واقع الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية من منظور معايير الجودة الشاملة: كتاب "اللغة العربية" السنة الخامسة من التعليم الابتدائي
العناوين الأخرى
The reality of the textbook in the Algerian educational system from the perspective of comprehensive quality standards: the Arabic language" book for the fifth year of primary education
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 1 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 90-108، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مدى توافر معايير ضمان الجودة الشاملة للكتاب المدرسي "اللغة العربية" الموجه للسنة الخامسة من التعليم الأساسي في كل مجال من مجالاته الثلاثة وهي: الشكل العام والأهداف ومحتوى التعليمي للكتاب.
فالجودة لا تحدث من تلقاء نفسها، بل لابد أن يكون هناك أساس في السياسة التعليمية؛ وذلك لأنها تحتاج إلى تحديد الأهداف المنشودة والملائمة للمجتمع وتبني معايير أساسية تقود إلى تخطيط لمواكبة التطور العلمي والتقني، والثورة المعلوماتية والاتصالية؛ لتحسين جودة التعليم ليست صعبة التطبيق، لكتها تفرض متطلبات للجودة لابد من الأخذ بها مع مراعاة طبيعة العصر وحاجات المجتمع والأفراد.
الملخص EN
The study aims to determine the availability of comprehensive quality assurance standards for the "Arabic language" textbook for the fifth year of basic education in each of its three areas, namely: the general form, objectives and educational content of the book.
quality does not happen by itself, but rather there must be a basis in the educational policy this is because it needs to define the desired and appropriate goals for society, and adopt basic standards that lead to planning to keep pace with scientific and technical development.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زلالي، نوال ويحياوي، حفيظة. 2022. واقع الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية من منظور معايير الجودة الشاملة: كتاب "اللغة العربية" السنة الخامسة من التعليم الابتدائي. سلوك،مج. 9، ع. 1، ص ص. 90-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403578
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زلالي، نوال ويحياوي، حفيظة. واقع الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية من منظور معايير الجودة الشاملة: كتاب "اللغة العربية" السنة الخامسة من التعليم الابتدائي. سلوك مج. 9، ع. 1 (تموز 2022)، ص ص. 90-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403578
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زلالي، نوال ويحياوي، حفيظة. واقع الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية من منظور معايير الجودة الشاملة: كتاب "اللغة العربية" السنة الخامسة من التعليم الابتدائي. سلوك. 2022. مج. 9، ع. 1، ص ص. 90-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403578
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 108
رقم السجل
BIM-1403578
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
