واقع الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية من منظور معايير الجودة الشاملة: كتاب "اللغة العربية" السنة الخامسة من التعليم الابتدائي
Other Title(s)
The reality of the textbook in the Algerian educational system from the perspective of comprehensive quality standards: the Arabic language" book for the fifth year of primary education
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 9, Issue 1 (31 Jul. 2022), pp.90-108, 19 p.
Publisher
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد مدى توافر معايير ضمان الجودة الشاملة للكتاب المدرسي "اللغة العربية" الموجه للسنة الخامسة من التعليم الأساسي في كل مجال من مجالاته الثلاثة وهي: الشكل العام والأهداف ومحتوى التعليمي للكتاب.
فالجودة لا تحدث من تلقاء نفسها، بل لابد أن يكون هناك أساس في السياسة التعليمية؛ وذلك لأنها تحتاج إلى تحديد الأهداف المنشودة والملائمة للمجتمع وتبني معايير أساسية تقود إلى تخطيط لمواكبة التطور العلمي والتقني، والثورة المعلوماتية والاتصالية؛ لتحسين جودة التعليم ليست صعبة التطبيق، لكتها تفرض متطلبات للجودة لابد من الأخذ بها مع مراعاة طبيعة العصر وحاجات المجتمع والأفراد.
Abstract EN
The study aims to determine the availability of comprehensive quality assurance standards for the "Arabic language" textbook for the fifth year of basic education in each of its three areas, namely: the general form, objectives and educational content of the book.
quality does not happen by itself, but rather there must be a basis in the educational policy this is because it needs to define the desired and appropriate goals for society, and adopt basic standards that lead to planning to keep pace with scientific and technical development.
American Psychological Association (APA)
زلالي، نوال ويحياوي، حفيظة. 2022. واقع الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية من منظور معايير الجودة الشاملة: كتاب "اللغة العربية" السنة الخامسة من التعليم الابتدائي. سلوك،مج. 9، ع. 1، ص ص. 90-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403578
Modern Language Association (MLA)
زلالي، نوال ويحياوي، حفيظة. واقع الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية من منظور معايير الجودة الشاملة: كتاب "اللغة العربية" السنة الخامسة من التعليم الابتدائي. سلوك مج. 9، ع. 1 (تموز 2022)، ص ص. 90-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403578
American Medical Association (AMA)
زلالي، نوال ويحياوي، حفيظة. واقع الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية من منظور معايير الجودة الشاملة: كتاب "اللغة العربية" السنة الخامسة من التعليم الابتدائي. سلوك. 2022. مج. 9، ع. 1، ص ص. 90-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403578
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 108
Record ID
BIM-1403578
