واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضوء مشروع تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعية
العناوين الأخرى
Exploring science teaching in general education according to the mathematics and natural sciences project (MNSP)
المؤلفون المشاركون
المزروع، هيا محمد
الرويثي، إيمان محمد أحمد
الشايع، فهد بن سليمان حجي
المصدر
مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2019، العدد 8 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 3-27، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى تتبع واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضي مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في المملكة العربية السعودية.
واتبع البحث المنهج الوصفي من خلال بناء بطاقة ملاحظة صفية لتدريس العلوم، وتطبيقها بشكل تتبعى على مدى ثلاث سنوات، وفق مراحل تطبيق المشروع بالميدان التربوي، لعينات عشوائية من معلمي وبينت النتائج أ ومعلمات العلوم، موزعين على خمس مناطق في المملكة.
معلمي ومعلمات العلوم (في جميع صفوف مراحل التعليم العام)، يمتلكون المهارات اللازمة لتنفيذ دروس العلوم بكفاءة متوسطة، ففي عينة الدراسة للمرحلة الأولى (الصفوف: الأول والرابع الابتدائى، والأول المتوسط)؛ بلغ المتوسط الحساي للأداء الكلي (٢٩٧)، وهده النتيجة تقارب نتائج المرحلة الثانية (الصفوف: الثاني والخامس الابتدائي، والثاني المتوسط، والأول الثانوي)، فقد بلغ المتوسط الحساي للأداء الكلى (٢)، أقا المرحلة الثالثة (الصفوف: الثالث والسادس الابتدائي، والثالث المتوسط، والثانوي والثالث الثانوي)، فقد بلغ المتوسط الحساي للأداء الكلي ( ٣٠٦)، وهو يقع في المستوى المتوسط أيضا، ولكن أعلى بنسبة قليلة من المرحلة الأولى والثانية.
الملخص EN
The aim of this Study is to explore science teaching practices during the implementation of a curriculum reform un- derpinning "Mathematics and Natural Sciences Project in gener- al education"(MNSP).The Study developed a classroom observa- tion InQrument and used it for three consecutive years.
Male and female Science teachers were randomly selected in the five Sau- di provinces and were observed teaching science in 1-12 class- rooms.
The results showed that science teachers level in teaching science is medium in all the three years.
Science teaching level was (2.97) in first year, (2.89) in the second year, and was slight- ly better in the third year ,although Still medium (3.06) .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المزروع، هيا محمد والرويثي، إيمان محمد أحمد والشايع، فهد بن سليمان حجي. 2019. واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضوء مشروع تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعية. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2019، ع. 8، ص ص. 3-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403801
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المزروع، هيا محمد....[و آخرون]. واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضوء مشروع تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعية. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 8 (كانون الأول 2019)، ص ص. 3-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403801
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المزروع، هيا محمد والرويثي، إيمان محمد أحمد والشايع، فهد بن سليمان حجي. واقع تدريس العلوم بالتعليم العام في ضوء مشروع تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعية. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 2019، ع. 8، ص ص. 3-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403801
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 23-27
رقم السجل
BIM-1403801
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
