أثر استخدام أسلوب التقييم من أجل التعلم في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية و الدافعية نحوها لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في دولة الإمارات العربية المتحدة
العناوين الأخرى
The effect of using the evaluation method for learning in developing creative writing skills and the motivation towards them among the fourth-grade students in the United Arab Emirates
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 1-33، 33ص.
الناشر
جائزة راشد بن حميد للثقافة و العلوم
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aims at recognizing the effect of using assessment for learning in developing creative writing skills and motivation towards it to the basic fourth grade students in the United Arabs of Emirates.
The study sample consists of (28) students deliberately chosen from al-Ruwais basic school for boys in the al-Dhafra Educational Distract in the 2nd term of 2016/2017.
the students were randomly distributed into two groups (experimental and controlling).
the experimental group (n=14) were taught by using the strategies of the assessment for learning.
the controlling (n=14) were taught by ordinary method, to achieve the aim of the study, three tools were designed, they are: creative thinking test for the creative story, creative thinking for the creative article, and motivation scale towards creative writing.
the related behavioral signs, and the credibility and stabilized of the tools were taken into consideration.
the tools were applied to the groups before and after.
the study results are as the following : 1.
there is an impact of developing creative thinking skills using creative story and article writing for fourth-grade students is ascribed to the evaluation for learning method.
2.
there is an impact of fourth grade students’ motivation towards story and creative writing is ascribed to the assessment for learning method.
in the lights of these results, the researcher recommends training arabic teachers on the method of using assessment for learning in improving creative writing.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بدارنة، عبد الله محمد. 2020. أثر استخدام أسلوب التقييم من أجل التعلم في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية و الدافعية نحوها لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في دولة الإمارات العربية المتحدة. مجلة عجمان للدراسات و البحوث،مج. 19، ع. 2، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404077
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بدارنة، عبد الله محمد. أثر استخدام أسلوب التقييم من أجل التعلم في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية و الدافعية نحوها لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في دولة الإمارات العربية المتحدة. مجلة عجمان للدراسات و البحوث مج. 19، ع. 2 (2020)، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404077
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بدارنة، عبد الله محمد. أثر استخدام أسلوب التقييم من أجل التعلم في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية و الدافعية نحوها لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في دولة الإمارات العربية المتحدة. مجلة عجمان للدراسات و البحوث. 2020. مج. 19، ع. 2، ص ص. 1-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404077
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 30-33
رقم السجل
BIM-1404077
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر