فاعلية استخدام أسلوب التضمين على مستوى الأداء المهاري والرقمي لدفع الجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 21 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1-15، 15ص.
الناشر
جامعة الزقازيق كلية التربية الرياضية للبنات
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث التعرف على فاعلية استخدام أسلوب التضمين في تعلم مهارة دفع الجلة ل تلميذات المرحلة الإعدادية وذلك من خلال-إعداد برنامج تعليمي لمهارة دفع الجلة باستخدام أسلوب التضمين-التعرف على تأثير البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب التضمين على مستوى الأداء المهاري لمهارة دفع الجلة لدى تلميذات عينة البحث-التعرف على تأثير البرنامج التعليمي المقترح على المستوى الرقمي في دفع الجلة لدى تلميذات عينة البحث.
استخدمت الباحثة المنهج التجريبي تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث الفعلي، (تلاميذ الصف الثاني الإعدادي) واشتملت العينة على (60) تلميذة وتم سحب عدد (10) تلميذات كعينة استطلاعية لتصبح عينة البحث الأساسية (50) تلميذة، وكان من أهم النتائج-حقق أسلوب التضمين تأثيرا فعالا في تطوير مستوى الأداء المهاري لدفع الجلة من خلال ملاحظة نتائج القياسات (القبلية-التتبعية-البعدية).
-حقق أسلوب التضمين تأثيرا فعالا في المستوى الرقمي لدفع الجلة من خلال ملاحظة نتائج القياسات (القبلية-التتبعية-البعدية).
-مناسبة أسلوب التضمين لتعلم مهارة دفع الجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العقاد، رضوى أحمد محمد أحمد. 2022. فاعلية استخدام أسلوب التضمين على مستوى الأداء المهاري والرقمي لدفع الجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة بحوث التربية الشاملة،مج. 10، ع. 21، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409366
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العقاد، رضوى أحمد محمد أحمد. فاعلية استخدام أسلوب التضمين على مستوى الأداء المهاري والرقمي لدفع الجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة بحوث التربية الشاملة مج. 10، ع. 21 (2022)، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409366
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العقاد، رضوى أحمد محمد أحمد. فاعلية استخدام أسلوب التضمين على مستوى الأداء المهاري والرقمي لدفع الجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة بحوث التربية الشاملة. 2022. مج. 10، ع. 21، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409366
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 15
رقم السجل
BIM-1409366
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر