الرئيسية نتائج البحث

المدارس الخاصة و رهانات اقتصاد المعرفة في ظل العولمة

العناوين الأخرى

Private schools and the stakes of the knowledge economy in light of globalization

المؤلفون المشاركون

هومال، ايمان حدة
عمروني، بهجة

المصدر

آفاق للعلوم

العدد

المجلد 7، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 449-456، 8ص.

الناشر

جامعة زيان عاشور الجلفة

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

8

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يهدف البحث الى معرفة مدى قدرة المدارس الخاصة على تمكين تلاميذها من مؤهلات بيداغوجية من شأنها السماح لهم برفع تحديات اقتصاد المعرفة باعتباره واقعا بدأت تتجسد ملامحه إثر تراجع الموارد الطبيعية التي كان يقوم على أساسها الاقتصاد الصناعي التقليدي.

و من أجل الوصول الى هذا الهدف تم الاعتماد على ملاحظات بعض الخبراء و مؤلفات تطرقت لموضوع التعليم الخاص في الجزائر.

وقد تم الوصول الى نتائج عامة مفادها أن المدارس الخاصة تضطلع بدور هام في ترقية البيداغوجيا الحديثة و أساليبها من خلال توفيرها الوسائل اللوجستية الحديثة إضافة الى التركيز على اللغات الأجنبية و تكنولوجيات الاعلام و الاتصال استجابة لمتطلبات العصر في ظل العولمة.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

هومال، ايمان حدة وعمروني، بهجة. 2022. المدارس الخاصة و رهانات اقتصاد المعرفة في ظل العولمة. آفاق للعلوم،مج. 7، ع. 4، ص ص. 449-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410333

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

هومال، ايمان حدة وعمروني، بهجة. المدارس الخاصة و رهانات اقتصاد المعرفة في ظل العولمة. آفاق للعلوم مج. 7، ع. 4 (2022)، ص ص. 449-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410333

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

هومال، ايمان حدة وعمروني، بهجة. المدارس الخاصة و رهانات اقتصاد المعرفة في ظل العولمة. آفاق للعلوم. 2022. مج. 7، ع. 4، ص ص. 449-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410333

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1410333

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.