المدارس الخاصة و رهانات اقتصاد المعرفة في ظل العولمة
Other Title(s)
Private schools and the stakes of the knowledge economy in light of globalization
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 7, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.449-456, 8 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الى معرفة مدى قدرة المدارس الخاصة على تمكين تلاميذها من مؤهلات بيداغوجية من شأنها السماح لهم برفع تحديات اقتصاد المعرفة باعتباره واقعا بدأت تتجسد ملامحه إثر تراجع الموارد الطبيعية التي كان يقوم على أساسها الاقتصاد الصناعي التقليدي.
و من أجل الوصول الى هذا الهدف تم الاعتماد على ملاحظات بعض الخبراء و مؤلفات تطرقت لموضوع التعليم الخاص في الجزائر.
وقد تم الوصول الى نتائج عامة مفادها أن المدارس الخاصة تضطلع بدور هام في ترقية البيداغوجيا الحديثة و أساليبها من خلال توفيرها الوسائل اللوجستية الحديثة إضافة الى التركيز على اللغات الأجنبية و تكنولوجيات الاعلام و الاتصال استجابة لمتطلبات العصر في ظل العولمة.
American Psychological Association (APA)
هومال، ايمان حدة وعمروني، بهجة. 2022. المدارس الخاصة و رهانات اقتصاد المعرفة في ظل العولمة. آفاق للعلوم،مج. 7، ع. 4، ص ص. 449-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410333
Modern Language Association (MLA)
هومال، ايمان حدة وعمروني، بهجة. المدارس الخاصة و رهانات اقتصاد المعرفة في ظل العولمة. آفاق للعلوم مج. 7، ع. 4 (2022)، ص ص. 449-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410333
American Medical Association (AMA)
هومال، ايمان حدة وعمروني، بهجة. المدارس الخاصة و رهانات اقتصاد المعرفة في ظل العولمة. آفاق للعلوم. 2022. مج. 7، ع. 4، ص ص. 449-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410333
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1410333
