Qualité du cours d’EPS et concrétisation des objectifs d’apprentissages: etude transversale basé sur les deux modèles pédagogiques d'Anderson et Hotz

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Quality of the PES course and achievement of learning objectives: transversal study based on the two pedagogical models of Anderson and Hotz

تاريخ النشر

2022-09-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص EN

This transversal study provides information on the contribution and complementarity of the six levels of cognitive skills of Anderson taxonomy and Hotz's three degrees of learning in the construction of a teaching-learning sequence and especially in the formulation of objectives.

to do this, a sample of 77 students (46 girls and 31 boys), from the Mohamed Boudiaf high school in Dar el Beida took part in a practical experiment by carrying out 09 PE lessons of 60 minutes.

an experimental group of 39 students received voluntary instruction and another control group of 38 students received empirical instruction.

الملخص FRE

Cette étude transversale nous renseigne sur l’apport et la complémentarité des six niveaux d’habiletés cognitives de la taxonomie d’Anderson et les trois degrés d’apprentissage de hotz dans la construction d’une séquence d’enseignement-apprentissage et surtout dans la formulation des objectifs.

pour ce faire, un échantillon de 77 élèves (46 filles et 31 garçons) scolarisés, du lycée Mohamed Boudiaf de dar el Beida ayant participés à une expérimentation pratique en réalisons 09 cours d’EPS de 60 minutes.

un groupe expérimental de 39 élèves a eu un enseignement volontaire et un autre groupe témoin de 38 élèves a reçu un enseignement empirique.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Yesguer, Fatiha& Messahel, Ramadan. 2022. Qualité du cours d’EPS et concrétisation des objectifs d’apprentissages: etude transversale basé sur les deux modèles pédagogiques d'Anderson et Hotz. Sport System Magazine،Vol. 9, no. 3, pp.1180-1195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410526

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Yesguer, Fatiha& Messahel, Ramadan. Qualité du cours d’EPS et concrétisation des objectifs d’apprentissages: etude transversale basé sur les deux modèles pédagogiques d'Anderson et Hotz. Sport System Magazine Vol. 9, no. 3 (Sep. 2022), pp.1180-1195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410526

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Yesguer, Fatiha& Messahel, Ramadan. Qualité du cours d’EPS et concrétisation des objectifs d’apprentissages: etude transversale basé sur les deux modèles pédagogiques d'Anderson et Hotz. Sport System Magazine. 2022. Vol. 9, no. 3, pp.1180-1195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410526

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Text in French; abstracts in French and English.

رقم السجل

BIM-1410526

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