قراءة نقدية لمناهج الجيل الثاني : إصلاح الإصلاح أم مقاربة جودة التعليم؟
العناوين الأخرى
A critical reading of the second generation curricula : reform of the reform or education quality approach
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 5 (s) (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 20-27، 8ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي مخبر القياس و الدراسات النفسية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن انطلاق وزارة التربية الوطنية في الإصلاح لم يكن خيارا، و إنما كان ضرورة حتمية تستجيب للظروف الطارئة على كافة المستويات و الأصعدة، و هذا من خلال مراجعة عميقة و مستمرة للمناهج التربوية أهم ما يميزها تبني المقاربة بالكفاءات التي قلبت عناصر العملية التعليمية التعلمية رأسا على عقب.
و لعل تطوير المناهج التربوية لا يمكن أن ينشأ من العدم بل أن ظروفا و أسبابا تدعو إلى ذلك بإلحاح لتكريس جودة التعليم.
لذلك ها هي وزارة التربية الوطنية تراهن من جديد على إصلاح ثان في ظرف قياسي جاء في 10 سنوات من الإصلاح الأول، الذي عرفت العديد من الانتقادات و التصويبات.
و هذا ما سنحاول الإجابة عليه في هذه المداخلة التي نحاول فيها، من خلال دراسة نقدية لمناهج الجيل الثاني.
الملخص EN
The launch of the Ministry of National Education in reform was not an option, but rather an imperative necessity that responds to emergency conditions at all levels, and this is through a deep and continuous review of educational curricula.
Perhaps the development of educational curricula cannot arise out of nowhere, but there are circumstances and reasons that urgently call for it to devote the quality of education.
Therefore, the Ministry of National Education is betting again on a second reform in a record circumstance that came within 10 years of the first reform, which witnessed many criticisms and corrections.
This is what we will try to answer in this intervention that we are trying in, through a critical study of the second generation curricula.
Keywords: second generation curricula; reform of the reform; quality of education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي فارس وهوادف، رابح. 2022. قراءة نقدية لمناهج الجيل الثاني : إصلاح الإصلاح أم مقاربة جودة التعليم؟. القياس و الدراسات النفسية،مج. 1، ع. 5 (s)، ص ص. 20-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410810
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي فارس وهوادف، رابح. قراءة نقدية لمناهج الجيل الثاني : إصلاح الإصلاح أم مقاربة جودة التعليم؟. القياس و الدراسات النفسية مج. 1، ع. 5 (s) (آب 2022)، ص ص. 20-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410810
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي فارس وهوادف، رابح. قراءة نقدية لمناهج الجيل الثاني : إصلاح الإصلاح أم مقاربة جودة التعليم؟. القياس و الدراسات النفسية. 2022. مج. 1، ع. 5 (s)، ص ص. 20-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410810
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 27
رقم السجل
BIM-1410810
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر