المرونة النفسية وعلاقتها بالتفكير الإيجابي لدى المراهقين

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين المرونة النفسية بأبعادها المتمثلة في الاتزان الانفعالي، فعالية الذات، العلاقات الاجتماعية، وحل المشكلات، لدى عينة من المراهقين من تلاميذ المرحلة الإعدادية، و التفكير الإيجابي عند نفس العينة.

تكونت عينة الدراسة من (50) من طلبة المرحلة الإعدادية بمدرسة الجابر الأهلية التابعة لإدارة الفراونية التعليمية وقد تم اختيارهم من المرحلة العمرية (13، 14، 15) عام وذلك بنسبة متساوية، و استخدمت الباحثة أداتين للدراسة و هما: مقياس المرونة النفسية من إعداد الباحثة، و مقياس التفكير الإيجابي من إعداد الباحثة.

وقد أظهر الدراسة وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين المرونة النفسية ككل و أبعادها الفرعية و التفكير الإيجابي عند المراهقين.