University health sciences students rating for a blended learning course framework
المؤلف
المصدر
Saudi Journal of Biological Sciences
العدد
المجلد 28، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 5379-5385، 7ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Objectives: Online teaching methods are used to identify the effectiveness of blended learning.
The present study aimed to evaluate the attitudes and satisfaction of health sciences students in Saudi Arabia towards blended learning.
Methods: The study used mixed research approach by recruiting students from academic year 2017-2019.
Phenomenography technique were used to examine the qualitative data for research.
Results: The instrument was a valid measurement outcome for blended learning courses.
Students generally preferred team-based learning rather than face-to-face lectures, which serves as a collaborative learning pedagogy.
A high positive attitude and motivation was revealed among the students with respect to the blended model in teaching the research course.
Conclusion: The attitude and satisfaction of students seemed to play a vital role in teaching and learning outcomes.
Moreover, it was found that the e-learning tools provided flexible learning environment to the students, regardless of location and time zone.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Abd al-Karim, Lamya. 2021. University health sciences students rating for a blended learning course framework. Saudi Journal of Biological Sciences،Vol. 28, no. 9, pp.5379-5385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411432
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Abd al-Karim, Lamya. University health sciences students rating for a blended learning course framework. Saudi Journal of Biological Sciences Vol. 28, no. 9 (2021), pp.5379-5385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411432
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Abd al-Karim, Lamya. University health sciences students rating for a blended learning course framework. Saudi Journal of Biological Sciences. 2021. Vol. 28, no. 9, pp.5379-5385.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411432
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 5385
رقم السجل
BIM-1411432
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر