![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ و أثرها في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed strategy based on the theory of brain-based learning and its impact on the achievement of literary fifth graders in Arabic grammar
المؤلفون المشاركون
الموسوي، إحسان عباس حسن
التميمي، ميسون علي جواد
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 67، ج. 1 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 463-501، 39ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية في النجف الأشرف
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى : ١.
بناء استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ.
2.
معرف أثر الاستراتيجية التدريسية القائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية.
و لتحقيق هدفي البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية : "ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة قواعد اللغة العربية باستعمال الاستراتيجية التدريسية المبنية وفق نظرية التعلم المستند للدماغ، وطلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية"، و قد اعتمد الباحث المنهج الوصفي و المنهج التجريبي، و اختار التصميم التجريبي لمجموعتين تجريبية و ضابطة و اختبار تحصيلي بعدي، أختار الباحث قصديا إعدادية الشهيد عباس كاظم مراد، و إعدادية الصحابي صعصعة بن صوحان العبدي للبنين لأجراء تجربته فيهما، اختار شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي درست مادة قواعد اللغة العربية باعتماد الاستراتيجية التدريسية المبنية وفق نظرية التعلم المستند للدماغ، و شعبة (ب) تمثل المجموعة الضابطة التي درست مادة قواعد اللغة العربية باعتماد الطريقة الاعتيادية، و قد بلغت عينة البحث (٤٧) طالبا بواقع (٢٢) طالبا في المجموعة التجريبية و (٢٥) طالبا في المجموعة الضابطة، أجرى الباحث تكافؤا إحصائيا بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الآتية : (درجات اختبار الذكاء-اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة الاعتيادية، و العمر الزمني محسوبا بالشهور، و درجات اختبار المعلومات السابقة في مادة قواعد اللغة العربية، و التحصيل الدراسي و المهنة للآباء، و التحصيل الدراسي و المهنة للأمهات)، حدد الباحث الموضوعات الدراسية التي ستدرس أثناء مدة التجربة، و صاغ أهدافا سلوكية لهذه الموضوعات، فكانت (١٠٦) هدفا سلوكيا، أعد الباحث دليل مدرس و كراس نشاط للطالب، للموضوعات المقرر تدريسها أثناء مدة التجربة، و قد درس الباحث نفسه مجموعتي البحث طيلة مدة التجربة التي استمرت (١١) أسبوعا، إذ بدأت التجربة يوم الثلاثاء الموافق 19 /2 / 2019 م و انتهت بتطبيق الاختبار التحصيلي يوم الثلاثاء الموافق 30 / 4 / 2019 م، أعد الباحث اختبارا تحصيليا في مادة قواعد اللغة العربية، متكون من (أربعون) فقرة (ثلاثون) فقرة من نوع أسئلة الاختيار من متعدد و (عشر) فقرات من نوع الأسئلة المقالية، و تثبت الباحث من صدقه، و ثباته، و مستوى صعوبة فقراته، و فاعلية بدائله غير الصحيحة، و قوة تمييز فقراته، استعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية في إجراءات البحث و الوصول إلى النتائج : الاختبار التائي (T-Test) لعينتين مستقلتين، و معادلة مربع كاي (كا٢)، و معامل ارتباط بيرسون، و معادلة سبيرمان-براون التصحيحية، و معادلة معامل الصعوبة، و معادلة معامل تمييز الفقرة، و معادلة فاعلية البدائل الخاطئة، و بعد تحليل البيانات إحصائيا توصل الباحث إلى النتيجة الأتية : تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة قواعد اللغة العربية باستعمال الاستراتيجية التدريسية المبنية وفق نظرية التعلم المستند للدماغ، على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا مادة قواعد اللغة العربية بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل بفرق ذي دلالة إحصائية.
الملخص EN
The current research aims to : 1-building a fierce strategy based on the six-gloss learning theory.
2-dentify the effect of a teaching strategy based on the brain-based learning theory on achievement literary fifth graders in Arabic grammar.
to achieve the two objectives of the research, the researcher has developed the following zero hypothesis : statistical at the level of significance (0.05) between the average achievement of the experimental group students who they study Arabic grammar, using the teaching strategy based on learning theory the document is for the brain, and control group students study the same subject as usual.
the researcher adopted the descriptive approach and the experimental approach, and the experimental design chose the two groups as experimental, control, and post achievement achievement test.
the researcher chose the intention of the prep of the martyr Abbas Kazem Murad, and the companion of Sa`sa'a bin Aswan al-Eidi for the boys to conduct his experiment in them, and by random drawing method he chose a popular (a) representation of the experimental group that studied the Arabic grammar course by adopting the educational strategy built according to the theory of learning assigned to the brain, and the division (b) the control group that studied the grammar subject represented the Arabic language by adopting the usual method, and the sample of the research reached (47) students by (22) a student in the experimental group and (25) a student in the control group.
the researcher defined the study subjects that will be studied during the experiment period, and formulated behavioral goals for these topics, so (106) was a behavioral goal.
one of the researcher at night is a teacher and a student activity book for the subjects to be taught during the experiment period.
the researcher himself studied the two research groups for the duration of the experiment that lasted (11 weeks), as the experiment started on Tuesday 19 / 2 / 2019 pm and ended with the application of the achievement test on Tuesday, 30 / 4 / 2019 um and.
the researcher prepared has an achievement test in the Arabic grammar, consisting of (forty) paragraph (thirty) paragraph of the type of multiple choice questions and (ten) paragraphs of the type of essay questions and proves the researcher of his sincerity, his essentials, the level of difficulty of his paragraphs, the effectiveness of his incorrect alternatives, and the power of discrimination his paragraphs.
the researcher used the following statistical methods in the research procedures and reaching the results : the second test (e test) for two independent samples, and the Kai (ka2) equation, the aberson correlation coefficient, the spearman-brown corrective equation, the difficulty coefficient equation, the equation for the paragraph discrimination factor, and the formula for the effectiveness of alternatives wrong.
after analyzing the data statistically, the researcher reached the following result : the students of the experimental group who studied the Arabic grammar using the teaching strategy based on the theory of brain-based learning surpassed the students of the control group who they studied the Arabic grammar in the usual way in the achievement test, a statistically significant difference.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التميمي، ميسون علي جواد والموسوي، إحسان عباس حسن. 2022. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ و أثرها في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة الكلية الإسلامية الجامعة،مج. 2022، ع. 67، ج. 1، ص ص. 463-501.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411724
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التميمي، ميسون علي جواد والموسوي، إحسان عباس حسن. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ و أثرها في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة الكلية الإسلامية الجامعة ع. 67، ج. 1 (2022)، ص ص. 463-501.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411724
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التميمي، ميسون علي جواد والموسوي، إحسان عباس حسن. فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ و أثرها في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة الكلية الإسلامية الجامعة. 2022. مج. 2022، ع. 67، ج. 1، ص ص. 463-501.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411724
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 499
رقم السجل
BIM-1411724
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)