تنمية مهارات التدريس الإلكتروني لدى طلاب شعبة الرياضيات بكليات التربية

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلي التعرف على فاعلية استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية لتنمية مهارات التدريس الإلكتروني لدي طلاب شعبة الرياضيات بكليات التربية، و لتحقيق هذا الهدف تم استخدم منهج البحث الوصفي في إعداد الإطار النظري للبحث وفي إعداد مواد و أدوات البحث وفي تحليل نتائج البحث و تفسيرها و استخدم أيضا منهج البحث التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي بالتطبيق على مجموعة البحث، و تكونت مجموعة البحث من (30) طالبا من طلاب الفرقة الثالثة شعبة الرياضيات عام (مميز) باللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة بنها، عام شعبة الرياضيات بكلية التربية ببنها، و اعتمد البحث في قياس نتائجه على اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات التدريس الإلكتروني و بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات التدريس الإلكتروني، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:

وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار الجانب المعرفي لمهارات التدريس الإلكتروني لصالح درجات التطبيق البعدي.

وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.01) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات التدريس الإلكتروني ككل و لكل مهارة فرعية على حده، لصالح درجات التطبيق البعدي.