فاعلية وحدة مقترحة قائمة على أسلوب السطر الإملائي في تنمية المهارات الإملائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
العناوين الأخرى
The effectiveness of dictation line in skills development for third grade students
المؤلف
الوطبان، عبد العزيز بن رشيد عبد العزيز
المصدر
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 16، العدد 4 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 596-642، 47ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
47
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
استهدف هذا البحث تحديد المهارات الإملائية اللازمة لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي، و قياس فاعلية أسلوب السطر الإملائي في تنمية هذه المهارات الإملائية لدى هؤلاء التلاميذ ؛ و لتحقيق هدف البحث فقد أعد الباحث قائمة بالمهارات الإملائية اللازمة لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي، و الوحدة المقترحة في الإملاء المعدة بطريقة السطر الإملائي، و دليل المعلم لتدريس الوحدة، و اختبار المهارات الإملائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي.
و قد اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، و تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية، و قد بلغ عددها (22) تلميذا من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرسة عبد الرحمن بن صخر الابتدائية بمحافظة رفحاء التابعة للإدارة العامة للتعليم بمنطقة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية، و قد درس لها الباحث بنفسه، و تم تطبيق أدوات البحث عليها قبليا و بعديا.
و بعد المعالجة الإحصائية فقد تم التوصل إلى مجموعة من النتائج التالية : -تبين أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ≤ (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين : القبلي و البعدي لاختبار المهارات الإملائية في جميع مهاراته الفرعية، و كذلك في الدرجة الكلية له لصالح التطبيق البعدي، و تبين أيضا أن التدريس بأسلوب السطر الإملائي له درجة فاعلية كبيرة في تنمية المهارات الإملائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي.
و يوصي الباحث باستخدام أسلوب السطر الإملائي في تنمية مهارات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و العناية بتحديد أخطاء التلاميذ و حصرها بصورة مستمرة، ووضع الخطط لعلاجها.
الملخص EN
The aim of this research is to determine the necessary spelling skills .also, to measure the effectiveness of the dictation method in developing the spelling skills of third grade students.
this study used experimental method of semi-experimental design.
moreover, the sample study was 22 students from the third grade students at Abdul Rahman bin Sakhr public school for the northern border region.
the study tools such as spelling test and dictation line method were applied to this group.
a set of results was also reached in the light of the current research the spelling skills needed for third grade students are : -analysis of the results of the study shows that there are statistically significant differences at the level of significance 5 (0.05) between the scores of the experimental group in the pre-and post-test to test the spelling skills in all his sub-skills as well as his total score in favor of the post-application.
also, hit has a great degree of effectiveness in the development of spelling skills of third grade students.
the researcher recommends the use of the dictation line method in order to improve the spelling skills in elementary stage .moreover, be aware of students mistakes, count them continuously, and make plans to fix them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الوطبان، عبد العزيز بن رشيد عبد العزيز. 2022. فاعلية وحدة مقترحة قائمة على أسلوب السطر الإملائي في تنمية المهارات الإملائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 4، ص ص. 596-642.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412247
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الوطبان، عبد العزيز بن رشيد عبد العزيز. فاعلية وحدة مقترحة قائمة على أسلوب السطر الإملائي في تنمية المهارات الإملائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 4 (نيسان 2022)، ص ص. 596-642.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412247
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الوطبان، عبد العزيز بن رشيد عبد العزيز. فاعلية وحدة مقترحة قائمة على أسلوب السطر الإملائي في تنمية المهارات الإملائية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 4، ص ص. 596-642.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412247
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع بيبلوجرافية : ص. 639-642
رقم السجل
BIM-1412247
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
