![](/images/graphics-bg.png)
Quality assurance in Tunisian higher education : a case-driven analysis of prevalent policymaking practice
المؤلفون المشاركون
Khurayji, Intisar
Amiri, Khalil
Sahrawi, Sufyan
Klai, Ichrak
Ajami, Sana
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)15ص.
الناشر
المركز العربي للأبحاث و دراسة السياسات
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
قطر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم السياسية
الملخص EN
The study focuses on the policymaking process in the higher education sector in Tunisia and critically assesses it through a case study of the important reforms in the first decade of the twenty-first century.
it included the move to a new certification structure, adapted from the bologna European model of higher education accompanied by a parallel quality assurance reform with the creation of a competent body.
the study is organized into three parts: the first briefly describes the modern higher education system in Tunisia, the policies pursued in this field, and the major reforms that the country has experienced since independence.
the second deals with the challenges of forming higher education policies, reforms, and quality assurance systems in Tunisia.
the third presents the research methodology and the main results.
the conclusion discusses the weaknesses, causes and potential impacts of the policy process.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khurayji, Intisar& Amiri, Khalil& Sahrawi, Sufyan& Klai, Ichrak& Ajami, Sana. 2020. Quality assurance in Tunisian higher education : a case-driven analysis of prevalent policymaking practice. AlMuntaqa،Vol. 3, no. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412344
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khurayji, Intisar…[et al.]. Quality assurance in Tunisian higher education : a case-driven analysis of prevalent policymaking practice. AlMuntaqa Vol. 3, no. 2 (Dec. 2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412344
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khurayji, Intisar& Amiri, Khalil& Sahrawi, Sufyan& Klai, Ichrak& Ajami, Sana. Quality assurance in Tunisian higher education : a case-driven analysis of prevalent policymaking practice. AlMuntaqa. 2020. Vol. 3, no. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412344
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes margin notes.
رقم السجل
BIM-1412344
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)