استخدام المصحف المعلم الإلكتروني لتحسين مهارات حفظ القرآن الكريم وأثره على الحس اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
العدد
المجلد 2022، العدد 23 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 1-44، 44ص.
الناشر
جامعة مدينة السادات كلية التربية
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تحسين مهارات حفظ القرآن الكريم ومهارات الحس اللغوي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي باستخدام المصحف المعلم الإلكتروني، وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي قوامها ٦٠ تلميذا من مدرسة السيدة عائشة التابعة لإدارة السادات التعليمية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما: تجريبية قوامها (۳۰) تلميذا، والأخرى ضابطة قوامها (۳۰) تلميذا، وقد درسوا سورة يس كاملة من القرآن الكريم في منهج الحفظ المقرر في مادة التربية الدينية الإسلامية، حيث درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية (المعتادة)، والمجموعة التجريبية درست بواسطة تطبيق المصحف المعلم الإلكتروني في حفظ المقرر، وتمثلت أدوات البحث في اختبار القرآن الكريم، ومقياس الحس اللغوي، وقد أظهرت النتائج ما يلي: وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰.۰۱) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي الاختبار مهارات التلاميذ في حفظ القرآن الكريم لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰.۰۱) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية الضابطة في التطبيق البعدي المقياس الحس اللغوي لصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصى البحث الحالي بضرورة استخدام المصحف المعلم الإلكتروني في تحسين مهارات حفظ القرآن الكريم، وضرورة تحسين مهارات الحس اللغوي لدى التلاميذ بالمرحلة الإعدادية من خلال القرآن الكريم.
الملخص EN
The research aimed to improve the skills of memorizing the noble Qur’an and the sensory skills of the students of the first preparatory grade by using the electronic teacher’s Quran, and the research sample was from a group of 60 first-year preparatory students of Mrs.
Aisha al-Sadat educational school, the control group in the traditional (usual) way.
and the experimental group was studied by applying the electronic teacher’s Qur’an in memorizing the course, and the results showed the following: there are statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the holy Qur’an test, and there are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the average scores of the students of the two experimental groups in the post-application of the linguistic sense scale, and the current research recommended: the necessity of using the electronic teacher’s Qur’an to improve the skills of memorizing the holy Qur’an, and improve the linguistic sense skills of students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
داود، سميرة سعيد عبد الغني. 2022. استخدام المصحف المعلم الإلكتروني لتحسين مهارات حفظ القرآن الكريم وأثره على الحس اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية،مج. 2022، ع. 23، ص ص. 1-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412998
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
داود، سميرة سعيد عبد الغني. استخدام المصحف المعلم الإلكتروني لتحسين مهارات حفظ القرآن الكريم وأثره على الحس اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية ع. 23 (تموز 2022)، ص ص. 1-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412998
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
داود، سميرة سعيد عبد الغني. استخدام المصحف المعلم الإلكتروني لتحسين مهارات حفظ القرآن الكريم وأثره على الحس اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية. 2022. مج. 2022، ع. 23، ص ص. 1-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412998
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 40-44
رقم السجل
BIM-1412998
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
