درجة الاحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية الأردنية : دراسة تطبيقية
العناوين الأخرى
The psychological burnout level of Jordanian public primary school teachers : an empirical study
المؤلف
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2021، العدد 65 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 312-327، 16ص.
الناشر
كلية الإمارات للعلوم التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
لقد هدفت هذه الدراسة لمعرفة درجة الاحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية الأردنية، و ذلك في مجال الإجهاد الانفعالي، و مجال تبلد المشاعر، و مجال نقص الشعور بالإنجاز، و تم توظيف النهج الوصفي التحليلي.
لتحقيق الغايات المقصودة من هذه الدراسة، عمل الباحث على اختيار عينة مكونة من 208 معلم و معلمة من معلمي المرحلة الابتدائية من ستة عشر (16) مدرسة من المدارس الحكومية الأردنية الواقعة في عمان، و الكرك و الزرقاء و اربد، حيث جرى اختيار أربعة مدارس من كل مدينة، و لقد تم اختيار هؤلاء المعلمين عن طريق الأسلوب الطبقي العشوائي، و جرى توزيع استمارات الاستبيان على الأفراد المبحوثين عن طريق البريد الإلكتروني، و تم استعادة 191 استمارة من المبحوثين صالحة للتحليل، و تمثلت نسبة الاسترداد بالنسبة الأتية: 91.82%، و تم توظيف برنامج spss لغاية تحليل البيانات، و تبين أن درجة الاحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية الأردنية تعد منخفضة في جميع المجالات مجتمعة و منفردة، و لقد أوصي الباحث بتزويد مقدارا أكبر من الدعم النفسي و الاجتماعي للمعلمين في الأردن، حيث سينعكس ذلك إيجابا على مخرجات التعلم، و جودة التعليم المدرسي في الأردن.
الملخص EN
This study investigated the psychological burnout level of Jordanian public primary school teachers.
It investigated that in in the following areas: (emotional exhaustion, depersonalization, and lack of personal accomplishment).
A descriptive analytical approach is adopted to meeting the intended goals.
The researcher selected 208 female and male primary teachers from 16 Jordanian public schools in Amman, Karak, Zarqa, and Irbid.
From each city, 4 schools were selected.
Those teachers were selected through the random stratified sampling method.
Questionnaire forms were distributed those sampled teachers via email.
191 forms were retrieved and considered valid for analysis.
The response rate is 91.82%.
SPSS software was employed.
The researcher found that the psychological burnout level of Jordanian public primary school teachers is low in all the targeted areas jointly and separately.
He recommends providing more psychological and social support to teachers in Jordan.
That shall positively affect the learning outcomes and the quality of school education in Jordan.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العدوان، غيث أحمد سعود. 2021. درجة الاحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية الأردنية : دراسة تطبيقية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2021، ع. 65، ص ص. 312-327.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413667
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العدوان، غيث أحمد سعود. درجة الاحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية الأردنية : دراسة تطبيقية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 65 (آذار 2021)، ص ص. 312-327.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413667
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العدوان، غيث أحمد سعود. درجة الاحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية الأردنية : دراسة تطبيقية. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2021. مج. 2021، ع. 65، ص ص. 312-327.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1413667
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 325-327
رقم السجل
BIM-1413667
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر