دراسة فاعلية التقييم الديناميكي التفاعلي و التدخلي في الكشف عن أخطاء الكفاءة اللغوية و تحسين مهارة المحادثة لدى متعلمي العربية المبتدئين

العناوين الأخرى

Examining the effect of interactionist and interventionist dynamic assessment on identification of beginner Arabic learners’ competence

المؤلفون المشاركون

بروين، نور الدين
بور، سجاد فرخي
نيا، سيد محمد رضي مصطفوي

المصدر

دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها

العدد

المجلد 5، العدد 9 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 179-200، 22ص.

الناشر

جامعة شيراز

تاريخ النشر

2021-03-31

دولة النشر

إيران

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بروين، نور الدين وبور، سجاد فرخي ونيا، سيد محمد رضي مصطفوي. 2021. دراسة فاعلية التقييم الديناميكي التفاعلي و التدخلي في الكشف عن أخطاء الكفاءة اللغوية و تحسين مهارة المحادثة لدى متعلمي العربية المبتدئين. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها،مج. 5، ع. 9، ص ص. 179-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414365

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بروين، نور الدين....[و آخرون]. دراسة فاعلية التقييم الديناميكي التفاعلي و التدخلي في الكشف عن أخطاء الكفاءة اللغوية و تحسين مهارة المحادثة لدى متعلمي العربية المبتدئين. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها مج. 5، ع. 9 (آذار 2021)، ص ص. 179-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414365

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بروين، نور الدين وبور، سجاد فرخي ونيا، سيد محمد رضي مصطفوي. دراسة فاعلية التقييم الديناميكي التفاعلي و التدخلي في الكشف عن أخطاء الكفاءة اللغوية و تحسين مهارة المحادثة لدى متعلمي العربية المبتدئين. دراسات في تعليم اللغة العربية و تعلمها. 2021. مج. 5، ع. 9، ص ص. 179-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414365

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1414365