واقع تطبيق معايير جودة التعلم الإلكتروني في الجامعة العربية الأمريكية بفلسطين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
العناوين الأخرى
The current status of applying E-learning quality standards from the perspective of faculty members at Arab American University
المؤلفون المشاركون
عودة، موسى خليل
الوحيدي، عبير محمد
المصدر
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
العدد
المجلد 14، العدد 49 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 1-25، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق معايير جودة التعلم الإلكتروني في الجامعة العربية الأمريكية بفلسطين من وجهة نظر أعضاء هيئتها التدريسية، ومدى اختلاف متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة باختلاف المتغيرات الديموغرافية؛ وتحقيقا لهذا الغرض تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعة العربية الأمريكية بفلسطين والبالغ عددهم (465) موظفا، في حين بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (211) موظفا؛ أي ما نسبته (45.4 %) من مجموع أفراد مجتمع الدراسة الذين تم اختيارهم من خلال العينة العشوائية الطبقية ، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة مكونة من (39) فقرة، تم بناؤها وتطويرها استنادا إلى الأدب التربوي، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وقد اشتملت هذه الاستبانة على ثلاثة مجالات، هي: مجال ممارسة المحاضر ي نظام التعلم الإلكتروني، ومجال دور إدارة الجامعة في مجال جودة نظام التعلم الإلكتروني، ومجال جودة نظام التعلم الإلكتروني.
وبعد استخدام الإحصاء الوصفي والتحليلي خلصت الدراسة إلى أن متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة نحو واقع تطبيق معايير جودة التعلم الإلكتروني في الجامعة العربية الأمريكية بفلسطين جاءت بدرجة مرتفعة، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط تقديرات افراد العينة لواقع تطبيق معايير جودة التعلم الإلكتروني في الجامعة العربية الأمريكية في المجال الكلي للمحاور الثلاثة تعزى لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، حيث كانت الفروق لصالح الإناث، وحملة شهادة الدكتوراه، ولعدد سنوات الخبرة التي تزيد عن عشر سنوات.
وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تطوير وابتكار أساليب جديدة لتقويم الطلبة تتناسب مع بيئة ونظام التعلم الالكتروني، وتقديم كافة أنواع الدعم لأعضاء الهيئة التدريسية؛ للتخفيف من حدة الضغوطات النفسية التي يواجهونها أثناء ممارستهم لعملهم في نظام التعلم الإلكتروني.
الملخص EN
The study aimed to identify the current status of applying e-learning quality standards at the Arab American University from the point of view of faculty members, and to what extent average means differ according to the different demographic variables.
To achieve this, the descriptive analytical method was used, and (211) members were randomly selected, who represented (45.4%) of the study population (465) faculty members working at the Arab American university.
A questionnaire consisting of (39) items covering (3) dimensions (the lecturer’s role in using e-learning system, the quality of e-learning system, the role of the university administration in the quality of e-learning system) was used after testing its validity and reliability.
After the descriptive statistical analysis, the results showed that the average means of the study sample towards the current status of applying the quality standards of e-learning at the university received a high degree.
There were also statistically significant differences in the gender variable in favor of females; in qualification in favor of PhD holders; and in experience in favor of (more than 10 years).
The study concluded with a number of recommendations, including developing and innovating new methods of evaluation suitable for the e-learning system, providing all kinds of support to faculty members, and relieving the psychological stress faced during the e-learning process.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عودة، موسى خليل والوحيدي، عبير محمد. 2021. واقع تطبيق معايير جودة التعلم الإلكتروني في الجامعة العربية الأمريكية بفلسطين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 14، ع. 49، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414774
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عودة، موسى خليل والوحيدي، عبير محمد. واقع تطبيق معايير جودة التعلم الإلكتروني في الجامعة العربية الأمريكية بفلسطين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 14، ع. 49 (2021)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414774
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عودة، موسى خليل والوحيدي، عبير محمد. واقع تطبيق معايير جودة التعلم الإلكتروني في الجامعة العربية الأمريكية بفلسطين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2021. مج. 14، ع. 49، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1414774
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 22-25
رقم السجل
BIM-1414774
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
