أثر استراتيجتي الورشة التعليمية و التعليم بالمرح في الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
العناوين الأخرى
The impact of the strategies of the educational workshop and education in fun reading comprehension among students in the fifth grade primary
المؤلف
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2021، العدد 63 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 294-313، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يرمي البحث الحالي تعرف أثر استراتيجيتي الورشة التعليمية و التعليم بالمرح في الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، و لتحقيق مرمى البحث اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته لظروف بحثها، و بطريقة السحب العشوائي اختارت الباحثة عينة مكونة من (64) تلميذا موزعين على ثلاث مجموعات واحدة ضابطة واثنتان تجريبيتان، و بعد الانتهاء من التجربة أعدت الباحثة اختبارا شمل (32) فقرة اختبارية من الاختبارات الموضوعية، و بعد تحليل النتائج و تفسيرها، اتضح تفوق المجموعتين التجريبيتين على المجموعة الضابطة في اختبار الفهم القرائي.
الملخص EN
The research aims at identifying the effect of the educational and learning strategies in the reading comprehension of the fifth grade pupils.
To achieve the research goal, the researcher adopted the experimental approach to suit the conditions of the research.
In the random drawing method, the researcher chose a sample of( 64) students divided into three groups, one female officer and two girls .
After completing the experiment, the researcher prepared a test consisting of (32) experimental paragraphs of the objective tests.
After analyzing and interpreting the results, the superiority of the two experimental groups on the control group in the reading comprehension test became clear
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الريس، هدى محمود شاكر. 2021. أثر استراتيجتي الورشة التعليمية و التعليم بالمرح في الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2021، ع. 63، ص ص. 294-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415069
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الريس، هدى محمود شاكر. أثر استراتيجتي الورشة التعليمية و التعليم بالمرح في الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 63 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 294-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415069
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الريس، هدى محمود شاكر. أثر استراتيجتي الورشة التعليمية و التعليم بالمرح في الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2021. مج. 2021، ع. 63، ص ص. 294-313.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415069
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 312-313
رقم السجل
BIM-1415069
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر