دور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي و علاقته بدورها في التنمية الاقتصادية

العناوين الأخرى

The role of Palestinian universities in entrepreneurial education and its relationship to their role in economic development

مقدم أطروحة جامعية

الصوص، مرام محمود جميل

مشرف أطروحة جامعية

نجم، منور عدنان محمد
الحولي، عليان عبد الله سليمان

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم أصول التربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي وعلاقته بدورها في التنمية الاقتصادية، وقد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (266) فرداً من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية وجامعة الأقصى والتي مثلت نسبة (34.6%) من مجتمع الدراسة، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، وكانت أداتا الدراسة استبانتين: الاستبانة الأولى حول دور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي"، والاستبانة الثانية حول "درجة ممارسة الجامعات الفلسطينية للتنمية الاقتصادية".

وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها ما يلي: 1.

تقدير عينة الدراسة لدور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي؛ حصل على (%74.56) أي بدرجة كبيرة، وحصلت جميع المجالات على درجة كبيرة ، مُرَتَّبة تنازلياً على النحو التالي: مجال "دور أعضاء هيئة التدريس في دعم التعليم الريادي"، يليه "تبني القيادة الجامعية للتعليم الريادي"، ثُمَّ تضمين المناهج التعليمية للتعليم الريادي".

2.

عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05≥ a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي تعزى لمتغيرات الدراسة.

3.

تقدير عينة الدراسة لدرجة ممارسة الجامعات الفلسطينية لدورها في التنمية الاقتصادية؛ حصل على وزن نسبي (73.88 %) أي بدرجة كبيرة، وحصلت جميع المجالات على درجة كبيرة، مُرَتَّبة تنازلياً على النحو التالي: مجال "إعداد القوى البشرية المؤهلة"، يليه "التدريب والتعليم المستمر"، ثم البحث العلمي والتطوير"، وأخيراً "الاستشارات وتقديم الخبرة".

4.

عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05≥ a) بين متوسطات درجات تقدیر أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة الجامعات الفلسطينية لدورها في التنمية الاقتصادية تعزى لمتغيرات الدراسة الجامعة، الرتبة الأكاديمية، سنوات الخدمة، الكلية التي تدرس بها).

5.

وجود علاقة ارتباطية طردية قوية موجبة دالة إحصائياً بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدور الجامعات الفلسطينية في التعليم الريادي ودرجة ممارستها لدورها في التنمية الاقتصادية، بمستوى (0.779) .

وكان من أهم توصيات الدراسة ما يلي: 1.

تنسيق من الجامعات مع القطاع الحكومي ومؤسسات المجتمع المحلي للتعاون في تبنّي وتوفر الدعم المالي اللازم لتحويل الأفكار والابتكارات إلى مشروعات وأعمال.

2.

زيادة الميزانية المخصصة في الجامعات الفلسطينية للبحث والتطوير في مجال التنمية الاقتصادية.

3.

تشكيل مركز بحثي اقتصادي في الجامعات الفلسطينية.

الملخص الإنجليزي

This study aimed to identify the role of Palestinian universities in entrepreneurial education and its relationship to their role in economic development.

The researcher adopted the descriptive analytical approach, and the study sample consisted of (266) faculty members at Islamic University of Gaza and Al-Aqsa University, who represented (34.6%) of the study population.

The participants were chosen using the stratified random method, and the study tools were two questionnaires: the first questionnaire dealt with "the role of Palestinian universities in entrepreneurial education," and the second questionnaire addressed "the degree of Palestinian universities’ practice of economic development." The study reached several results, the most important of which are the following : 1.

The study sample’s estimate of the role of Palestinian universities in entrepreneurial education obtained (74.56%), that is, to a large degree; all fields received a large degree, in a descending order as follows: the field of "the role of faculty members in supporting entrepreneurial education", followed by "university leadership’s adoption of entrepreneurial education", and then "the inclusion of entrepreneurial education in educational curricula." 2.

There are no statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the averages of the study sample's scores for the role of Palestinian universities in entrepreneurial education, due to the study variables.

3.

The estimate of the study sample of the degree that Palestinian universities practice their role in economic development reached a relative weight of (73.88%), which is a large degree.

All fields received a large degree, in a descending order as follows: the field of “preparing qualified manpower,” followed by “training and continuing education,” then “scientific research and development,” and finally “consultation and provision of expertise." 4.

There are no statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the averages of the study sample’s scores of the degree of Palestinian universities’ practice of their role in economic development due to the study variables (university, academic rank, years of service, college in which they study).

5.

The presence of a statistically significant positive correlation between the averages of the sample’s estimates of the role of Palestinian universities in entrepreneurial education and the degree of their practice of their role in economic development, at the level of (0.779).

Among the most important recommendations of the study are the following : 1.

Coordination by universities with the government sector and local community institutions to cooperate in adopting and providing the necessary financial support, and to transform ideas and innovations into projects and businesses.

2.

Increasing the budget allocated in the Palestinian universities for research and development in the field of economic development.

3.

Establishing an economic research center in the Palestinian universities.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

197

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1415495