آليات تفعيل التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي : الواقع و التحديات
العناوين الأخرى
E-learning in higher education institutions after the corona pandemic : reality and challenge
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 217-225، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
أن التعليم التقليدي في الوقت الراهن لم يضفي الجديد على المحتوى التعليمي للأجيال لأنه وحده لا يستطيع مواكبة الفكر العصري، كما أن العالم العربي يحتاج لنقلة بالكم و النوع لطلاب القرن الواحد و العشرين، حيث أن مستوى التعليم متدن جدا مقارنة بالدول العالمية.
و لقد حضى التعليم الالكتروني توسعا كبير في جائحة كورونا كاختيار بديل للتعليم التقليدي، فقد أخذ التعلم الإلكتروني ينتشر سريعا في مؤسسات التعليم العالي في كافة أنحاء العالم، بل أخذ يشكل جزءا كبيرا من دخل بعض الجامعات و سنحاول في هذه الورقة البحثية التعريف بالتعليم الالكتروني و معيقاته وماهية آفاقه المستقبلية بعد جائحة كورونا في مؤسسات التعليم العالي مع إعطاء توصيات و مقترحات لاستغلال الأمثل للتعليم الالكتروني.
الملخص EN
The traditional education at the present time did not add new to the educational content of the generations because it alone cannot keep pace with modern thought, and the Arab world needs a shift in quantity and quality for the students of the twenty-first century, as the level of education is very low compared to international countries.
E-learning has enjoyed a great expansion in the Corona pandemic as an alternative to traditional education, as e-learning is spreading rapidly in higher education institutions all over the world, and has even taken up a large part of the income of some universities.
After the Corona pandemic in higher education institutions, giving recommendations and suggestions for the optimal exploitation of e-learning.
الملخص FRE
L'éducation traditionnelle à l'heure actuelle n'a pas apporté de nouveautés au contenu éducatif des générations car elle seule ne peut pas suivre le rythme de la pensée moderne, et le monde arabe a besoin d'un changement quantitatif et qualitatif pour les étudiants du XXIe siècle, comme le niveau d'éducation est très faible par rapport aux pays internationaux.
L'apprentissage en ligne a connu une grande expansion dans la pandémie de Corona en tant qu'alternative à l'enseignement traditionnel, car l'apprentissage en ligne se répand rapidement dans les établissements d'enseignement supérieur du monde entier et a même absorbé une grande partie des revenus de certaines universités.
Après la pandémie de Corona dans les établissements d'enseignement supérieur, donnant des recommandations et des suggestions pour l'exploitation optimale de l'e-learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رمضاني، حمزة. 2022. آليات تفعيل التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي : الواقع و التحديات. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 33، ع. 3، ص ص. 217-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415940
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رمضاني، حمزة. آليات تفعيل التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي : الواقع و التحديات. مجلة العلوم الإنسانية مج. 33، ع. 3 (2022)، ص ص. 217-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415940
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رمضاني، حمزة. آليات تفعيل التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي : الواقع و التحديات. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 33، ع. 3، ص ص. 217-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415940
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 224-225
رقم السجل
BIM-1415940
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
