![](/images/graphics-bg.png)
صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدرسة يوسف دمارجي بمدينة مليانة ولاية عين الدفلى
العناوين الأخرى
Difficulties in learning to read among primary school students : a field study at Youssef el-Damraji school in Miliana, Ain Defla state
المؤلفون المشاركون
أوليد دران، حنيفة
مسعودة، بداوي
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 1465-1489، 25ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى تشخيص صعوبات تعلم القراءة، و تحديد نسبة انتشارها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرسة يوسف دمارجي بمدينة مليانة ولاية عين الدفلى، و كذلك التعرف على الفروق بين الجنسين في نسبة انتشار صعوبات تعلم القراءة، حيث تم اختبار عينة أولية من (30) تلميذ و تلميذة، و من خلال تطبيق مجموعة من الأدوات التشخيصية (اختبار الذكاء لرافن، و مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة) تحصلنا على عينة نهائية و هي (23) تلميذ منهم (9) ذكور و (14) إناث، مختارين بطريقة قصدية، و بعد عرض و تحليل، أظهرت النتائج وجود نسبة انتشار مرتفعة لصعوبات تعلم القراءة تقدر بـ (34.
84 %) من مجموع عينة الدراسة، و لا يوجد فروق بين الجنسين في نسبة انتشار صعوبات تعلم القراءة
الملخص EN
The current study aims to diagnose reading difficulties and determine the extent of their prevalence among primary school students at Youssef El-Damerji Primary School in the city of Miliana, Ain Defla State.
As well as identifying gender differences in the prevalence of reading difficulties where an initial sample of 30 male and female students was tested, and through the application of a set of diagnostic tools (Raven's intelligence test, And the Diagnostic Assessment Scale for Reading Difficulties (We obtained a final sample of (23) students, of whom (9) males and (14) females, were chosen in an intentional manner, and after presentation and analysis, the results showed a high prevalence of reading difficulties estimated at ( 34.
84%) of the total study sample, and there are no gender differences in the prevalence of reading difficulties.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أوليد دران، حنيفة ومسعودة، بداوي. 2022. صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدرسة يوسف دمارجي بمدينة مليانة ولاية عين الدفلى. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 1465-1489.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416079
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أوليد دران، حنيفة ومسعودة، بداوي. صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدرسة يوسف دمارجي بمدينة مليانة ولاية عين الدفلى. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية مج. 10، ع. 3 (2022)، ص ص. 1465-1489.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416079
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أوليد دران، حنيفة ومسعودة، بداوي. صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانية بمدرسة يوسف دمارجي بمدينة مليانة ولاية عين الدفلى. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية. 2022. مج. 10، ع. 3، ص ص. 1465-1489.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416079
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1487-1489
رقم السجل
BIM-1416079
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)