تقدير الذات و السلوك العدواني لدى التلاميذ ذوي اضطراب التأتأة : دراسة ميدانية لدى تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي لولاية مستغانم
العناوين الأخرى
Self-esteem and aggressive behavior among students with stuttering disorder : a field study for the students of the fourth and fifth year of primary school in the state of Mostaganem
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 190-210، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين تقدير الذات و السلوك العدواني لدى التلاميذ ذوي اضطراب التأتأة في المرحلة الابتدائية، مستخدمين في ذلك المنهج الوصفي المقارن، و استخدمت الباحثتين مقياس تقدير الذات للأطفال للدكتور وحيد مصطفي كامل، و مقياس السلوك العدواني المعدل من طرف الباحثتين بتطبيقها على العينة (40) تلميذا و تلميذة، بواقع (20) تلميذ عادي منهم (10إناث و 10ذكور)، و (20) تلميذ متأتأ منهم (11إناث و 9 ذكور)، و بعد المعالجة و التحليل توصلت الباحثتين للنتائج التالية : - توجد علاقة عكسية بين تقدير الذات و السلوك العدواني لدى التلاميذ ذوي اضطراب التأتأة مستوى السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ ذوي اضطراب التأتأة و العاديين في تقدير الذات لصالح العاديين.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ ذوي اضطراب التأتأة و العاديين في السلوك العدواني لصالح ذوي اضطراب التأتأة.
الملخص EN
This study aimed to identify the relationship between self-esteem and aggressive behavior among students with stuttering disorder in the primary stage, Using the descriptive comparative method male and female students, with (20) normal students (10 females and 10 males), and (20) stuttering students (11 females and 9 males), and after treatment and analysis, the researchers reached the following results: -There is an inverse relationship between self-esteem and aggressive behavior among pupils of the fourth and fifth year of primary school.
-There are statistically significant differences between the students with stuttering disorder and the normal ones in self-esteem in favor of the normal ones.
-There are statistically significant differences between students with stuttering disorder and normal students in aggressive behavior in favor of those with stuttering disorder
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قوعيش، مغنية وحمة، فاطمة. 2022. تقدير الذات و السلوك العدواني لدى التلاميذ ذوي اضطراب التأتأة : دراسة ميدانية لدى تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي لولاية مستغانم. آفاق فكرية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 190-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416155
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قوعيش، مغنية وحمة، فاطمة. تقدير الذات و السلوك العدواني لدى التلاميذ ذوي اضطراب التأتأة : دراسة ميدانية لدى تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي لولاية مستغانم. آفاق فكرية مج. 10، ع. 2 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 190-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416155
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قوعيش، مغنية وحمة، فاطمة. تقدير الذات و السلوك العدواني لدى التلاميذ ذوي اضطراب التأتأة : دراسة ميدانية لدى تلاميذ السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي لولاية مستغانم. آفاق فكرية. 2022. مج. 10، ع. 2، ص ص. 190-210.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416155
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 209-210
رقم السجل
BIM-1416155
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر