علاقة استراتيجيات التعلم النشط بالتفكير الإبداعي حسب أساتذة التعليم المتوسط : عينة من مدينة الأغواط
العناوين الأخرى
The relationship of active learning strategies to creative thinking according to intermediate education professor : sample from Laghouat State
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
العدد
المجلد 7، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 369-392، 24ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة استراتيجيات التعلم النشط بالتفكير الابداعي حسب أساتذة التعليم المتوسط، وتم اتباع المنهج الوصفي في هذه الدراسة، كما تم بناء استبيانين الأول يقيس استراتيجيات التعلم النشط حيث تضمن (28) بندا، و الثاني يقيس التفكير الإبداعي حيث تضمن (24) بندا، ثم أجريت الدراسة الميدانية بتطبيق الاستبيانين بعد التأكد من صدقهما وثباتهما على العينة الكلية للدراسة التي قوامها (60) أستاذ و أستاذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة موزعين في (02) مؤسستين من التعليم المتوسط متواجدة بمدينة الأغواط.
و أسفرت نتائج الدراسة على وجود علاقة بين استراتيجيات التعلم النشط (استراتيجية حل المشكلات و استراتيجية التعلم التعاوني و استراتيجية الاكتشاف الموجه و استراتيجية خرائط مفاهيم و استراتيجية فكر زاوج شارك) و التفكير الابداعي حسب أساتذة التعليم المتوسط.
الملخص EN
The study aimed to reveal the relationship of active learning strategies to creative thinking according to intermediate education professors, and the descriptive approach was followed in this study, and two questionnaires were used, the first measuring active learning strategies as it included (28) items, and the second measures creative thinking, which included (24) An item, then the field study was conducted by applying the two questionnaires after making sure of their validity and reliability on the total sample of the study consisting of (60) professors and professors who were chosen in a simple random way distributed in (02) two institutions of intermediate education located in Laghouat.
The results of the study resulted in the existence of a relationship between active learning strategies (problem-solving strategy, cooperative learning strategy, directed discovery strategy, concept maps strategy, and a Shark thought strategy) and creative thinking according to middle education teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كروم، العايزة وخميستي، كروم. 2022. علاقة استراتيجيات التعلم النشط بالتفكير الإبداعي حسب أساتذة التعليم المتوسط : عينة من مدينة الأغواط. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 369-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416293
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كروم، العايزة وخميستي، كروم. علاقة استراتيجيات التعلم النشط بالتفكير الإبداعي حسب أساتذة التعليم المتوسط : عينة من مدينة الأغواط. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 7، ع. 2 (2022)، ص ص. 369-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416293
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كروم، العايزة وخميستي، كروم. علاقة استراتيجيات التعلم النشط بالتفكير الإبداعي حسب أساتذة التعليم المتوسط : عينة من مدينة الأغواط. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 369-392.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416293
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 391-392
رقم السجل
BIM-1416293
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر