فاعلية برنامج قائم على المدخل التكاملي في تنمية مهارات التذوق البلاغي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
العناوين الأخرى
The effectiveness of a program based on the integrative approach in developing the rhetorical appreciation skills of non-native Arabic language learners
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 8 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 102-153، 52ص.
الناشر
مركز الملك عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The objective of this research was to identify effectiveness of a program based on the integrative approach in developing rhetorical appreciation skills of Arabic language learners who speak other languages, preparing a list of rhetorical appreciation skills necessary for Arabic language learners who speak other languages, and identifying their possession of it.
to achieve this, a set of tools has been prepared: - a list of rhetorical appreciation skills needed for Arabic language learners who speak other languages (level four), then a proposed program was designed to teach rhetorical appreciation skills according to the integrative approach.
fourth-level students at the institute of Arabic language teaching at the Islamic university of Madinah, where the researcher used the descriptive approach and quasi-experimental approach based on one group.
the research found a list of rhetorical appreciation skills necessary for Arabic language learners who speak other languages, which included (11) skills, where the percentage of availability of rhetorical appreciation skills was(38.00%), this percentage is equivalent to an estimate of (weak).
the results also showed existence of a statistically significant difference at the level of significance (0.01) between the average scores of learners in the two applications : pre and post in total test result, in favor of post application, this confirms effectiveness of integrative approach in developing rhetorical appreciation skills.
considering results that have been reached, the researcher presented some recommendations and suggestions.
(38.00%), this percentage is equivalent to an estimate of (weak).
the results also showed existence of a statistically significant difference at the level of significance (0.01) between the average scores of learners in the two applications : pre and post in total test result, in favor of post application, this confirms effectiveness of integrative approach in developing rhetorical appreciation skills.
considering results that have been reached, the researcher presented some recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السناني، عادل علي غانم. 2022. فاعلية برنامج قائم على المدخل التكاملي في تنمية مهارات التذوق البلاغي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. تعليم العربية لغة ثانية،مج. 4، ع. 8، ص ص. 102-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416749
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السناني، عادل علي غانم. فاعلية برنامج قائم على المدخل التكاملي في تنمية مهارات التذوق البلاغي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. تعليم العربية لغة ثانية مج. 4، ع. 8 (آب 2022)، ص ص. 102-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416749
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السناني، عادل علي غانم. فاعلية برنامج قائم على المدخل التكاملي في تنمية مهارات التذوق البلاغي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها. تعليم العربية لغة ثانية. 2022. مج. 4، ع. 8، ص ص. 102-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1416749
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 151-153
رقم السجل
BIM-1416749
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر