![](/images/graphics-bg.png)
تأثير برنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية علي الكفايات التدريسية لمعلمي المملكة العربية السعودية
المؤلف
المصدر
مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية
العدد
المجلد 62، العدد 2 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 446-467، 22ص.
الناشر
جامعة أسيوط كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة إلى التعرف علي تأثير برنامج كوادر الاستثمار المعد من قبل وزارة التعليم علي الكفايات التدريسية لمعلمي المملكة العربية السعودية و ذلك لوضع قائمة بأهم الكفايات اللازمة للمعلمين و قياس مدي توافرها و الوصول لتوصيات التي من شأنها النهوض بمستوي المعلمين بما يتوفق مع احتياجات المتعلمين و سوق العمل واتبعت الباحثة المنهج التجريبي و تم اختيار عينة الدراسة من العاملين بالتوجيه الفني بوزارة التربية بالطريقة العشوائية و كان قومها (30) مشرف في الميدان التربوي و لقد أعدت الباحثة استبانة لتقييم درجة امتلاك المعلمين للكفايات التدريسية من وجهة نظرهم، مكونة من ثلاث كفايات رئيسية (التخطيط- التنفيذ- التقويم) اشتمل كل محور علي (١٨) فقر تقريبا بوقع (٥٢) عبارة، اشتملت العينة على (40) معلم و معلمة، و توصلت نتائج الدراسة إلى ترتيب محاور الكفايات كالآتي محور التنفيذ في المرتبة الأولي بنسبة 82.25% يليه محور تخطيط الدرس بنسبة 81.17% و أخيرا محور تقويم الدرس بنسبة 70.8%.
الملخص EN
The study aims to identify the impact of the investment cadres program prepared by the Ministry of Education on the teaching competencies of teachers in the Kingdom of Saudi Arabia, in order to develop a list of the most important competencies needed for teachers, measure the extent of their availability and reach recommendations that will advance the level of teachers in line with the needs of teachers.
The learners and the labor market.
The researcher followed the experimental approach.
The study sample was randomly selected from the technical guidance workers at the Ministry of Education, and it consisted of (30) supervisors in the educational field.
Implementation - Evaluation) Each axis included approximately (18) paragraphs of (52) phrases, the sample included (40) teachers, and the results of the study reached the arrangement of the competency axes as follows, the implementation axis ranked first with a rate of (82.25%), followed by the lesson planning axis with a rate of (81.17%) Finally, the lesson evaluation axis was (70.8%).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أيوب، منال طلعت محمد. 2022. تأثير برنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية علي الكفايات التدريسية لمعلمي المملكة العربية السعودية. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية،مج. 62، ع. 2، ص ص. 446-467.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417480
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أيوب، منال طلعت محمد. تأثير برنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية علي الكفايات التدريسية لمعلمي المملكة العربية السعودية. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية مج. 62، ع. 2 (2022)، ص ص. 446-467.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417480
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أيوب، منال طلعت محمد. تأثير برنامج الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية علي الكفايات التدريسية لمعلمي المملكة العربية السعودية. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية. 2022. مج. 62، ع. 2، ص ص. 446-467.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417480
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 465-467
رقم السجل
BIM-1417480
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)