![](/images/graphics-bg.png)
العوامل المؤثرة على الإنجاز الأكاديمي في التعلم الطارئ عن بعد لدى طلاب و طالبات الجامعات السعودية
العناوين الأخرى
Factors affecting academic achievement in emergency distance learning among Saudi university students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 20 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 83-141، 59ص.
الناشر
جامعة أسيوط مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
59
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العوامل المؤثرة في الإنجاز الأكاديمي في التعلم الطارئ عن بعد لدى طلاب وطالبات الجامعات السعودية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وطبق الاستبيان على عينة عشوائية بلغ عددها 806 طالب وطالبة من الجامعات السعودية، في الفصل الدراسي الأول 1442هـ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: أثرت العوامل التالية (الاستعداد الرقمي-التفاعل الإلكتروني-مهارات إدارة الوقت-القلق) تأثيرا إيجابيا بنسب عالية على الإنجاز الأكاديمي في التعلم الطارئ عن بعد.
عدم وجود فروق في استجابات الطلاب في الاستعداد الرقمي-التفاعل الإلكتروني باختلاف متغير الجنس، بينما وجدت فروق في (مهارات إدارة الوقت-القلق) لصالح الإناث.
عدم وجود فروق في استجابات الطلاب حول (الاستعداد الرقمي-التفاعل الإلكتروني-مهارات إدارة الوقت-القلق) وفقا لمتغير الجامعة.
عدم وجود فروق في استجابات الطلاب حول (التفاعل الإلكتروني-مهارات إدارة الوقت-القلق) باختلاف متغير التخصص في مقابل وجود فروق في الاستعداد الرقمي لصالح التخصصات النظرية.
وجود فروق في استجابات الطلاب حول (الاستعداد الرقمي-التفاعل الإلكتروني-مهارات إدارة الوقت-القلق) باختلاف متغير المرحلة الدراسية لصالح الدارسات العليا.
الملخص EN
This study aimed to explore the factors affecting academic achievement in emergency distance learning among Saudi university students.
The descriptive approach was used, and the questionnaire was applied to a random sample of 806 students from Saudi universities, in the first semester of 1442 AH, and the results of the study reached the following: The following factors (digital readiness - electronic interaction - time management skills - anxiety) had a positive effect on academic achievement in remote emergency learning.
There were no differences in the students' responses in (digital readiness-electronic interaction with the difference in the gender variable, while there were differences in (time management skills- anxiety) in favor of females.
-There are no differences in students' responses about (digital readiness - electronic interaction -time management skills -anxiety) according to the university variable.
There were no differences in students' responses about (electronic interaction - time management skills - anxiety) according to the variable major, while differences were found in digital readiness in favor of theoretical disciplines.
There are differences in students' responses about (digital readiness - electronic interaction - time management skills - anxiety) according to the different academic stage variable in favor of postgraduate studies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجريسي، آلاء أحمد. 2021. العوامل المؤثرة على الإنجاز الأكاديمي في التعلم الطارئ عن بعد لدى طلاب و طالبات الجامعات السعودية. دراسات في التعليم العالي،مج. 2021، ع. 20، ص ص. 83-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417564
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجريسي، آلاء أحمد. العوامل المؤثرة على الإنجاز الأكاديمي في التعلم الطارئ عن بعد لدى طلاب و طالبات الجامعات السعودية. دراسات في التعليم العالي ع. 20 (2021)، ص ص. 83-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417564
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجريسي، آلاء أحمد. العوامل المؤثرة على الإنجاز الأكاديمي في التعلم الطارئ عن بعد لدى طلاب و طالبات الجامعات السعودية. دراسات في التعليم العالي. 2021. مج. 2021، ع. 20، ص ص. 83-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1417564
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 137-141
رقم السجل
BIM-1417564
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)