Evaluation of using Google classroom as a tool for asynchronous E-learning at Sebha University
العناوين الأخرى
تقييم استخدام قوقل الفصل الدراسي كأداة للتعليم الإلكتروني غير المتزامن في جامعة سبها
المؤلفون المشاركون
al-Saghir, Mansur
Nasr, Ibrahim
المصدر
Journal of Pure and Applied Sciences
العدد
المجلد 20، العدد 1 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 44-49، 6ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
6
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الملخص EN
Recently, technology is anywhere and everywhere, and education systems are affected by technology at a rapid pace, that increasingly advance the career of students as well as the teachers.
The current worldwide trend is to learn online since the coronavirus pandemic outbreak, whereby E-learning is not optional rather it is mandatory.
This study has been carried out to assess the effectiveness of E-Learning facility mainly Google Classroom at Sebha University.
Five aspects of Google Classroom usage are measured including the perceived ease of use, the perceived usefulness, Communication and interaction, benefit, student satisfaction.
A set of questionnaires have been distributed to a sample of 94 students in different bachelor and master subjects.
The results shows that all the ratio of the five measured aspects where all above averages, which prove that majority of the students satisfy with the Google Classroom’s tool that were introduced in the class.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Saghir, Mansur& Nasr, Ibrahim. 2021. Evaluation of using Google classroom as a tool for asynchronous E-learning at Sebha University. Journal of Pure and Applied Sciences،Vol. 20, no. 1, pp.44-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1419219
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Saghir, Mansur& Nasr, Ibrahim. Evaluation of using Google classroom as a tool for asynchronous E-learning at Sebha University. Journal of Pure and Applied Sciences Vol. 20, no. 1 (Mar. 2021), pp.44-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1419219
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Saghir, Mansur& Nasr, Ibrahim. Evaluation of using Google classroom as a tool for asynchronous E-learning at Sebha University. Journal of Pure and Applied Sciences. 2021. Vol. 20, no. 1, pp.44-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1419219
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1419219
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر