درجة ممارسة معلمي مادة العلوم لأساليب التقويم البنائي من وجهة نظر تقويمية ذاتية : دراسة ميدانية على عينة من معلمي الصف الرابع في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية

العناوين الأخرى

The degree of sciences teachers practice of formative evaluation methods from subjectivity evaluation point of view : a field study on a sample of science teachers for fourth grade in the first section

المؤلف

رنيم أيوب

المصدر

مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية

العدد

المجلد 43، العدد 4 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 11-30، 20ص.

الناشر

جامعة تشرين

تاريخ النشر

2021-08-31

دولة النشر

سوريا

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

علم النفس

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

رنيم أيوب. 2021. درجة ممارسة معلمي مادة العلوم لأساليب التقويم البنائي من وجهة نظر تقويمية ذاتية : دراسة ميدانية على عينة من معلمي الصف الرابع في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 43، ع. 4، ص ص. 11-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1419542

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

رنيم أيوب. درجة ممارسة معلمي مادة العلوم لأساليب التقويم البنائي من وجهة نظر تقويمية ذاتية : دراسة ميدانية على عينة من معلمي الصف الرابع في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 43، ع. 4 (2021)، ص ص. 11-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1419542

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

رنيم أيوب. درجة ممارسة معلمي مادة العلوم لأساليب التقويم البنائي من وجهة نظر تقويمية ذاتية : دراسة ميدانية على عينة من معلمي الصف الرابع في مدارس الحلقة الأولى في مدينة اللاذقية. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2021. مج. 43، ع. 4، ص ص. 11-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1419542

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1419542