المصادر الرقمية و دورها في تعليم اللغة العربية غير الناطقين بها أثناء الحجر الصحي : معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها جامعة أم القرى نموذجا
العناوين الأخرى
Digital sources and their role in teaching Arabic during quarantine model of the Arabic Language Teaching Institute, Umm al-Qura University
المؤلفون المشاركون
الهذلي، بشائر نوار
السعيدي، الحسن العياشي
المصدر
مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث
العدد
المجلد 2، العدد 11 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 207-231، 25ص.
الناشر
مركز ابن العربي للثقافة و النشر
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة للتعرف على دور المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية خلال فترة الحجر الصحي المترتبة على جائحة كورونا ؛ معهد تعليم اللغة العربية تعلمها للأشخاص غير الناطقين بها في جامعة أم القرى كنموذج، و اشتملت الدراسة على مبحثين، تناول الأول مفهوم التقنية و المصادر الرقمية و استعرض الثاني أشكال المصادر الرقمية، و دورها في تعليم اللغة العربية للأشخاص غير الناطقين بها.
و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهما أن دور المصادر الرقمية في تعليم اللغة العربية يعتبر فعالا في مواجهة الأزمات و التحديات الراهنة.
و أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها ضرورة إعادة النظر في النظم التعليمية للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية في التعليم لنكون أقدر على مواجهة التحديات في المستقبل، و الإسهام في تطوير المعينات في تعليم اللغة العربية تعلمها للأشخاص غير الناطقين بها.
الملخص EN
The study aimed to identify the role of digital resources in teaching Arabic language during the quarantine period resulting from the Corona pandemic; The Institute of Teaching Arabic language teaches it to non-native speakers at Umm Al-Qura University as a model.
The study included two chapters, the first dealt with the concept of technology and digital resources, and the second reviewed the forms of digital resources, and their role in teaching Arabic to non-native speakers.
The study reached a set of results, the most important of which is that the role of digital resources in teaching the Arabic language is considered effective in facing the current crises and challenges.
The most important recommendation is the necessity of reconsidering the educational systems to take advantage of the digital technology in education to be able to face challenges in the future, and to contribute to the development of aids in teaching the Arabic language to non-native speakers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهذلي، بشائر نوار والسعيدي، الحسن العياشي. 2022. المصادر الرقمية و دورها في تعليم اللغة العربية غير الناطقين بها أثناء الحجر الصحي : معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها جامعة أم القرى نموذجا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث،مج. 2، ع. 11، ص ص. 207-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422191
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهذلي، بشائر نوار والسعيدي، الحسن العياشي. المصادر الرقمية و دورها في تعليم اللغة العربية غير الناطقين بها أثناء الحجر الصحي : معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها جامعة أم القرى نموذجا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث مج. 2، ع. 11 (آب 2022)، ص ص. 207-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422191
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهذلي، بشائر نوار والسعيدي، الحسن العياشي. المصادر الرقمية و دورها في تعليم اللغة العربية غير الناطقين بها أثناء الحجر الصحي : معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها جامعة أم القرى نموذجا. مجلة ابن خلدون للدراسات و الأبحاث. 2022. مج. 2، ع. 11، ص ص. 207-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422191
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1422191
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر