أثر استخدام الانفوجرافيك الثابت و المتحرك في تنمية تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الجغرافيا و علاقته بالمستوى الأكاديمي للطالب في الأردن
العناوين الأخرى
The impact of using fixed and motion infographics on developing the achievement of the eighth basic grade students in geography and their relationship with their academic level in Jordan
المؤلفون المشاركون
أبو سعدة، دعاء خليل
السعود، آلاء خلف حامد
غرايبة، محمد سهيل محمد
طوالبة، ولاء جودت
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 2 أ (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 2571-2590، 20ص.
الناشر
جامعة جرش الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة معرفة أثر استخدام الانفوجرافيك الثابت و المتحرك في تنمية تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الجغرافيا و علاقته بالمستوى الأكاديمي للطالب في الأردن، تم اعتماد المنهج شبه التجريبي، و تم إعداد أداة الدراسة و هي اختبار تحصيلي تم التأكد من صدقه و ثباته.
و تكونت عينة الدراسة (38) طالبا قسمت إلى ثلاث مجموعات : الأولى تجريبية و عددها (13) طالبا درسوا باستخدام الانفوجرافيك المتحرك، و الثانية تجريبية و عددها (12) طالبا درسوا باستخدام الانفوجرافيك الثابت، و الثالثة ضابطة و عددها (13) طالبا درسوا بالطريقة الاعتيادية.
أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية بين المجموعات الثلاث (انفوجرافيك ثابت، انفوجرافيك متحرك، طريقة اعتيادية) على القياس البعدي لنتائج الاختبار التحصيلي، و لصالح الذين درسوا باستخدام طريقة الانفوجرافيك الثابت عند مقارنتهم مع الذين درسوا باستخدام طريقة الانفوجرافيك المتحرك و الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية، كما لم يكن هناك فروقا دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05≥ α) بين متوسطات درجات طلبة الصف الثامن الأساسي تبعا لمتغير المستوى الأكاديمي.
الملخص EN
The aim of the study the impact of using fixed and motion infographics on developing the achievement of the eighth basic grade students in geography and their relationship with the academic level of the student in Jordan.
the semi-experimental approach was adopted.
study tool achievement test.
The study sample consisted of (38) students divided into three groups: the first is an experimental group of (13) students studied using motion infographics, and the second is an experimental of (12) students studied using fixed infographics, and the third is a control group of (13) students who studied in the usual method.
The results showed there are statistically significant differences on the postmeasurement of the results of the achievement test, and in favor of those who studied using the fixed infographics method, and there were not statistically significant differences at the level of significance (0.05 >a) between the averages of the grades for the eighth basic grade students, according to the variable of academic level.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو سعدة، دعاء خليل والسعود، آلاء خلف حامد وغرايبة، محمد سهيل محمد وطوالبة، ولاء جودت. 2022. أثر استخدام الانفوجرافيك الثابت و المتحرك في تنمية تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الجغرافيا و علاقته بالمستوى الأكاديمي للطالب في الأردن. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 2 أ، ص ص. 2571-2590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422483
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو سعدة، دعاء خليل....[و آخرون]. أثر استخدام الانفوجرافيك الثابت و المتحرك في تنمية تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الجغرافيا و علاقته بالمستوى الأكاديمي للطالب في الأردن. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 2 أ (تموز 2022)، ص ص. 2571-2590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422483
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو سعدة، دعاء خليل والسعود، آلاء خلف حامد وغرايبة، محمد سهيل محمد وطوالبة، ولاء جودت. أثر استخدام الانفوجرافيك الثابت و المتحرك في تنمية تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الجغرافيا و علاقته بالمستوى الأكاديمي للطالب في الأردن. جرش : للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 23، ع. 2 أ، ص ص. 2571-2590.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422483
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 2587-2590
رقم السجل
BIM-1422483
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر