أثر إستراتيجية التساؤل الذاتي (K.W.L) في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم للصف السابع الأساسي و تنمية دافعيتهم نحو تعلم العلوم في العاصمة عمان
العناوين الأخرى
The effect of the self-questioning strategy (K.W.L) on acquiring scientific concepts in science for the seventh grade and developing their motivation towards learning science in the capital, Amman
المؤلف
المصدر
مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية
العدد
المجلد 1، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 212-228، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aimed to uncover the effect of the Self-Inquiry Strategy (KWL) on acquiring scientific concepts and motivation towards learning the science subject for the seventh grade students in the science subject of the seventh basic grade in the Directorate of Education in the Amman, and to achieve the aim of the study, the quasi-experimental approach has been used.
The sample of the study consisted of (81) male and female students who were intentionally selected from the seventh grade students.
Building the educational material according to the self-inquiry strategy, and a test for acquiring concepts and a measure of motivation towards learning science has been used, and their psychometric properties have been verified.
The study found statistically significant differences at the level of significance (a<0.05) between the mean scores of the members of the experimental and control groups in the post-measurement on the concept acquisition test and the measure of motivation towards learning science, where the value of (t) calculated = (- 5.738), which It indicates that there is an effect of the Self-Inquiry Strategy (KWL) in acquiring scientific concepts in the science subject of the seventh grade students and developing their motivation towards learning science.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ديوان، سميرة محمد جبران. 2021. أثر إستراتيجية التساؤل الذاتي (K.W.L) في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم للصف السابع الأساسي و تنمية دافعيتهم نحو تعلم العلوم في العاصمة عمان. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية،مج. 1، ع. 4، ص ص. 212-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422819
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ديوان، سميرة محمد جبران. أثر إستراتيجية التساؤل الذاتي (K.W.L) في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم للصف السابع الأساسي و تنمية دافعيتهم نحو تعلم العلوم في العاصمة عمان. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية مج. 1، ع. 4 (2021)، ص ص. 212-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422819
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ديوان، سميرة محمد جبران. أثر إستراتيجية التساؤل الذاتي (K.W.L) في اكتساب المفاهيم العلمية في مادة العلوم للصف السابع الأساسي و تنمية دافعيتهم نحو تعلم العلوم في العاصمة عمان. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية. 2021. مج. 1، ع. 4، ص ص. 212-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422819
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 227-228
رقم السجل
BIM-1422819
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر