المعوقات الإدارية لاستخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن
العناوين الأخرى
Administrative obstacles to using distance learning in light of the Corona pandemic from the point of view of social studies teachers in Jordan
المؤلف
المصدر
مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية
العدد
المجلد 2، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 1-14، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة للتعرف على المعوقات الإدارية لاستخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على مجموعة من المعلمين و المعلمات في المدارس الحكومية و التابعة لمديريات التربية و التعليم في لواء قصبة اربد في الأردن، و البالغ عددهم (110) معلما و معلمة ، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، و من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة حصول المعوقات الإدارية لاستخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن جاءت بدرجة موافقة (كبيرة) ، و في ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة التنويع في استخدام الاستراتيجيات التدريسية المناسبة في تدريس مبحث العلوم والرياضيات للطلبة في ظل التعلم عن بعد.
الملخص EN
The study aimed to identify the administrative obstacles to the use of distance learning in light of the Corona pandemic from the point of view of social studies teachers in Jordan.
Irbid in Jordan, the number of (110) male and female teachers, were chosen by the simple random method, and one of the most prominent findings of the study is the administrative obstacles to the use of distance learning in light of the Corona pandemic from the point of view of social studies teachers in Jordan on That is, with a (large) degree of agreement, and in light of the results, the researcher recommended the necessity of diversifying the use of appropriate teaching strategies in teaching science and mathematics to students in light of distance learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ياسين، سهاد أحمد حسن. 2022. المعوقات الإدارية لاستخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422828
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ياسين، سهاد أحمد حسن. المعوقات الإدارية لاستخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية مج. 2، ع. 1 (2022)، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422828
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ياسين، سهاد أحمد حسن. المعوقات الإدارية لاستخدام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في الأردن. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية. 2022. مج. 2، ع. 1، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422828
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 12-14
رقم السجل
BIM-1422828
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر