مدى فاعلية التعلم الرقمي في تدريس مادة الفيزياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في لواء الكورة
العناوين الأخرى
The extent of the effectiveness of digital education in teaching physics to secondary school students from the point of view of teachers in the Koura district
المؤلف
المصدر
مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية
العدد
المجلد 2، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 172-182، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية التعلم الرقمي في تدريس مادة الفيزياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في لواء الكورة، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي و تمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (50) معلمة لمادة الفيزياء ؛ بالمدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية و التعليم في لواء الكورة في محافظة اربد في الأردن، و بينت نتائج الدراسة أن استجابات أفراد عينة الدراسة حول مدى فاعلية التعليم الرقمي في تدريس مادة الفيزياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في لواء الكورة، و في ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة إعداد المعلمين و تدريبهم على مهارات التعلم الرقمي و التقنيات التربوية الحديثة لتأهيله على استخدامها أثناء الخدمة لتحقيق الرقمنة في التعليم
الملخص EN
The study aimed to reveal the effectiveness of digital education in teaching physics to secondary school students from the point of view of teachers in the Koura District.
The government schools affiliated to the Directorate of Education in the Koura District in Irbid Governorate in Jordan, and the results of the study showed that the responses of the study sample members about the effectiveness of digital education in teaching physics to secondary school students from the point of view of the teachers in the Koura district, and in light of the results the researcher recommended the need to prepare Teachers and training them on digital learning skills and modern educational techniques to qualify them to use them during service to achieve digitization in education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بني بكر، ريما عيسى مصطفى. 2022. مدى فاعلية التعلم الرقمي في تدريس مادة الفيزياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في لواء الكورة. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية،مج. 2، ع. 1، ص ص. 172-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422973
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بني بكر، ريما عيسى مصطفى. مدى فاعلية التعلم الرقمي في تدريس مادة الفيزياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في لواء الكورة. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية مج. 2، ع. 1 (2022)، ص ص. 172-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422973
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بني بكر، ريما عيسى مصطفى. مدى فاعلية التعلم الرقمي في تدريس مادة الفيزياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات في لواء الكورة. مجلة الشرق الأوسط : للعلوم الإنسانية و الثقافية. 2022. مج. 2، ع. 1، ص ص. 172-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1422973
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 181-182
رقم السجل
BIM-1422973
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر