![](/images/graphics-bg.png)
إشكالية تقويم الأنظمة التربوية : نحو تناول بيني التخصصات
العناوين الأخرى
Problematic of educational systems evaluation : towards interdisciplinary approach
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 3 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2022)، ص ص. 74-97، 24ص.
الناشر
جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 وحدة بحث تنمية الموارد البشرية
تاريخ النشر
2022-11-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الورقة العلمية إلى طرح موضوع التخصصات البينية كمقاربة يمكن تبنيها في تقويم النظام التربوي بغرض الاقتراب من الحلول لإشكاليات و قضايا تربوية ذات طبيعة معقدة تقتضي تفكيرا مركبا يطرح حلولا بالانفتاح على التخصصات العلمية التي ترتبط بمجال التربية، و على المواضيع المتنوعة التي تهتم بها و النماذج النظرية المفسرة للظواهر.
يسعى هذا الطرح إلى محاولة لفهم شامل و عميق للأبعاد التي تشكل هذا التعقيد، بالإضافة إلى الاستفادة من المنهجيات المختلفة و الأدوات المتوفرة للمساهمة في قراءة متكاملة لأبعاد النظام التربوي و تحليل يعبر حدود التخصص منفتح على تخصصات مختلفة تتعاون و تدمج معارفها لتتحول إلى أنماط جديدة من المعرفة تستطيع قراءة الواقع في أبعاده المختلفة.
الملخص EN
We try through this contribution to put the topic of interdisciplinarity as an approach that stimulates growing interest which can be adopted in the educational system evaluation in order to approach solutions to difficult educational problems.
this approach is open to disciplines that are related to the field of education and to the diverse topics they are interested in, and theoretical models interpreting phenomena, in addition, taking full advantage of the different methodologies and tools, and to providing researchers with interdisciplinary skills in collaborative thinking.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شعباني، عزيزة. 2022. إشكالية تقويم الأنظمة التربوية : نحو تناول بيني التخصصات. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 17، ع. 3، ص ص. 74-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423285
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شعباني، عزيزة. إشكالية تقويم الأنظمة التربوية : نحو تناول بيني التخصصات. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 17، ع. 3 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 74-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423285
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شعباني، عزيزة. إشكالية تقويم الأنظمة التربوية : نحو تناول بيني التخصصات. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2022. مج. 17، ع. 3، ص ص. 74-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423285
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 95-97
رقم السجل
BIM-1423285
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)