L'oral en classe de FLE de l'interaction langagière via la plateforme moodle à la compréhension cas des étudiants de l'ENSC

العناوين الأخرى

Oral in French as a foreign language class from language interaction via Moodle platform to compréhension case of ENSC students

تاريخ النشر

2022-11-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا التعليم

الموضوعات

الملخص AR

تنتمي هذه الدراسة إلى ما يسمى بالتعليم الشفهي و تتمثل في التفاعلات اللغوية عبر منصة "مودل" و دورها في عملية الفهم، كما اختصت بفترة دقيقة جدا من الحجر المتجسد في جائحة كورونا كوفيد 19 المعطيات جمعت من خلال استبيان خاص بأساتذة المدرسة العليا للأساتذة قسنطينة-أسيا جبار- و طلبة السنوات النهائية، أظهرت النتائج من خلال الإجابات المتحصل عليها أنه نادرا ما تكون التفاعلات اللغوية الشفوية داخل أرضية رقمية، مما يؤثر سلبا على الفهم و على التفاعل الشفوي، و هذا يرجع في الأساس إلى نقص في التكوين و التدريب بمعنى عدم تمكن الطلبة من استعمال.

المنصة الرقمية مفادها عدم تكوينهم.

الملخص EN

This survey is part of oral didactics; it attempts to account for the contribution of language interactions via the Moodle platform to the oral comprehension of FFL among students of the Ecole Normale Supérieure-Assia Djebbar-constantine, more precisely during confinement the period due to the COVID19 pandemic.

the data was collected through a questionnaire conducted with ENSC teachers and an interview conducted with end-of-cycle students.

the results showed, from the responses collected from our surveyed subjects, that oral language interactions are only rarely present inside the digital environment, which negatively influences the oral comprehension of normaliens.

this is mainly due to the lack of training of partners in the use of the platform being implemented.

الملخص FRE

Cette enquête s'inscrit dans le cadre de la didactique de l'oral, elle tente de rendre compte de l'apport des interactions langagières via la plateforme Moodle à la compréhension orale du FLE chez les étudiants de l'Ecole Normale Supérieure-Assia Djebbar-de Constantine, plus précisément en période de confinement dû à la pandémie de la Covid19.

Les données ont été recueillies par le biais d'un questionnaire mené auprès des enseignants de l'ENSC et d'un entretien mené avec des étudiants de fin de cycle.

Les résultats ont montré, à partir des réponses collectées auprès de nos sujets enquêtés, que les interactions langagières orales ne sont que rarement présentes à l'intérieur de l'environnement numérique ce qui influence négativement la compréhension de l'oral des normaliens.

Cela est dû essentiellement au manque de formation des partenaires à l'usage de la plateforme en œuvre.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Zaydi, Maysun& Manna, Jawaw. 2022. L'oral en classe de FLE de l'interaction langagière via la plateforme moodle à la compréhension cas des étudiants de l'ENSC. Journal of Human Resources Development،Vol. 17, no. 3, pp.844-878.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423318

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Zaydi, Maysun& Manna, Jawaw. L'oral en classe de FLE de l'interaction langagière via la plateforme moodle à la compréhension cas des étudiants de l'ENSC. Journal of Human Resources Development Vol. 17, no. 3 (Nov. 2022), pp.844-878.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423318

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Zaydi, Maysun& Manna, Jawaw. L'oral en classe de FLE de l'interaction langagière via la plateforme moodle à la compréhension cas des étudiants de l'ENSC. Journal of Human Resources Development. 2022. Vol. 17, no. 3, pp.844-878.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423318

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 877-878

رقم السجل

BIM-1423318

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر