![](/images/graphics-bg.png)
تعليمية اللغة العربية لغير الناطقين بها: المشكلات والعلاج
العناوين الأخرى
Teaching Arabic for non-native speakers: problems and treatment
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 2 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2022)، ص ص. 628-638، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-11-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها أمر ليس باليسير، فهناك جملة من المشكلات التي تعترض مساراتها التدريسية، سواء على مستوى المنهج أم المادة الدراسية وما تحويه من مصطلحات ومفاهيم ينبغي على المعلم ترجمتها إلى كفايات اتصالية وظيفية بطرائق تحدد احتياجات الدارس واهتماماته والتي تجعل منه عنصرا متفاعلا مع هذه اللغة الثانية، وفاعلا في مجتمعه.
ومن هنا نتساءل، إلى أي مدى تستجيب المناهج المتخصصة في اللغة العربية لغير الناطقين بها لاهتمامات الدارسين وواقعهم المعيشي والبيئي والمعرقي ومن ثم الإقبال عليها مدارسة وممارسة؟ وهل يملك-فعلا-مدرسو اللغة العربية لغير الناطقين بها الكفايات اللغوية والمهارية التي تحقق فعل التعلم، وتجعل الدارس يمتلك أساسيات اللغة من معجم ودلالة، وإدراك المقامات التخاطبية التي توظف فيها.
الملخص EN
In a general sense teaching Arabic for non-native speakers is not easy, as there are a number of problems that confront its teaching paths, whether at the level of the curriculum or teaching, the terms, and concepts it contains, which the teacher should translate into functional means of communication in ways that determine the student’s needs, and interests, which make him an interactive element with this second language, and also interactive in his community.
as a consequence, we wonder, to what extent do the specialized curricula in Arabic for non-native speakers respond to the interests of the learners, their living, environmental, and cognitive reality, then the demand for them for study and practice? do teachers of Arabic language for non-native speakers have the linguistic and skill means that achieve the act of learning, and make the student possess the language basics such as lexicon, semantics, and the awareness of the conversational positions in which they are employed?
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قوفي، أحمد. 2022. تعليمية اللغة العربية لغير الناطقين بها: المشكلات والعلاج. التعليمية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 628-638.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423980
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قوفي، أحمد. تعليمية اللغة العربية لغير الناطقين بها: المشكلات والعلاج. التعليمية مج. 12، ع. 2 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 628-638.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423980
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قوفي، أحمد. تعليمية اللغة العربية لغير الناطقين بها: المشكلات والعلاج. التعليمية. 2022. مج. 12، ع. 2، ص ص. 628-638.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423980
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش: ص. 638
رقم السجل
BIM-1423980
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)