فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز بالدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير التخيلي و الاتجاه نحو هذه التقنية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
The effectiveness of using augmented reality technology in social studies in developing imaginative thinking and attitude towards it among first year secondary school students
المؤلفون المشاركون
القحطاني، أمل سعيد علي قانع
آل ملوذ، حصة محمد عامر
المصدر
العدد
المجلد 42، العدد 161 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 57-78، 22ص.
الناشر
مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل ملوذ، حصة محمد عامر والقحطاني، أمل سعيد علي قانع. 2021. فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز بالدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير التخيلي و الاتجاه نحو هذه التقنية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. رسالة الخليج العربي،مج. 42، ع. 161، ص ص. 57-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424407
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل ملوذ، حصة محمد عامر والقحطاني، أمل سعيد علي قانع. فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز بالدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير التخيلي و الاتجاه نحو هذه التقنية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. رسالة الخليج العربي مج. 42، ع. 161 (2021)، ص ص. 57-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424407
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل ملوذ، حصة محمد عامر والقحطاني، أمل سعيد علي قانع. فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز بالدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير التخيلي و الاتجاه نحو هذه التقنية لدى طالبات الصف الأول الثانوي. رسالة الخليج العربي. 2021. مج. 42، ع. 161، ص ص. 57-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424407
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-1424407
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
