The effect of simulation-based instructional program on speaking performance of EFL Jordanian female learners
العناوين الأخرى
تحليل محتوى لمفردات كتاب اللغة الانجليزية Action Pack6 للصف السادس الأساسي في الأردن
المؤلف
al-Jaafirah, Nisrin Muhammad Hamid
المصدر
Journal of al-Quds Open University : for Educational and Psychological Research and Studies
العدد
المجلد 13، العدد 39 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 10-24، 15ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الملخص EN
This study examines the effect of a simulationbased instructional program on Jordanian EFL first secondary grade female students’ speaking performance.
it is an attempt to answer if there are any statistically significant differences in the students’ speaking performance attributed to the simulation-based instructional program on the post-test mean scores.
a total of 40 participants were assigned randomly into two groups, the control group and the experimental group at al-Mazar secondary school for girls in southern al-Mazar directorate of education, Jordan during the first semester of the academic year 2021/2022.
for data collection, a pre/post speaking test and a rating scale were used.
the collected data were analyzed using proper statistical measures such as one-way ANCOVA.
the results revealed that the simulation-based instructional program had a significant effect on the five skills of the speaking performance pronunciation, vocabulary, grammar, fluency and comprehension in favor of the experimental group.
the researcher recommended conducting training workshops on simulation and simulation-based instructional programs for EFL teachers.
in addition, simulation techniques should be infused into the speaking activities in the textbooks.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jaafirah, Nisrin Muhammad Hamid. 2022. The effect of simulation-based instructional program on speaking performance of EFL Jordanian female learners. Journal of al-Quds Open University : for Educational and Psychological Research and Studies،Vol. 13, no. 39, pp.10-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424593
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jaafirah, Nisrin Muhammad Hamid. The effect of simulation-based instructional program on speaking performance of EFL Jordanian female learners. Journal of al-Quds Open University : for Educational and Psychological Research and Studies Vol. 13, no. 39 (Aug. 2022), pp.10-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424593
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jaafirah, Nisrin Muhammad Hamid. The effect of simulation-based instructional program on speaking performance of EFL Jordanian female learners. Journal of al-Quds Open University : for Educational and Psychological Research and Studies. 2022. Vol. 13, no. 39, pp.10-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424593
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1424593
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر