![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية موقع ويب تفاعلي قائم على التدريس الفارقي في تنمية التحصيل و الوعي ببعض القضايا الفقهية المعاصرة لدى طالبات المرحلة المتوسطة
العناوين الأخرى
The effectiveness of an interactive website based on Differentiated Instruction in developing achievement and awareness of some contemporary jurisprudential issues among middle school students
المؤلف
المطيري، مؤمنة بنت شباب بن مسند
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 34 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 136-160، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث إلى دراسة فاعلية موقع ويب تفاعلي قائم على التدريس الفارقي في تنمية التحصيل والوعي ببعض القضايا الفقهية المعاصرة لدى طالبات المرحلة المتوسطة، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف البحث وإعداد أدواته، والتي تمثلت في اختبار تحصيل معرفي، ومقياس القضايا الفقهية المعاصرة.
وقد تكونت عينة البحث من (50) طالبةً بالصف الثالث المتوسط بمنطقة الرياض التعليمية، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة؛ درست التجريبية باستخدام موقع ويب تفاعلي قائم على التدريس الفارقي، بينما درست الضابطة بالطريقة المعتادة.
وقد أوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α≤0.05) في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي ومقياس القضايا الفقهية المعاصرة لصالح طالبات المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج أن حجم التأثير لتوظيف موقع ويب تفاعلي قائم على التدريس الفارقي كبير في تنمية التحصيل والوعي بالقضايا الفقهية المعاصرة، وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ترتبط بتوظيف موقع ويب تفاعلي قائم على التدريس الفارقي في بيئة التعلم والتدريب.
الملخص EN
The aim of this research is to study the effectiveness of an interactive website based on differential instruction in developing achievement and awareness of some contemporary jurisprudence issues among middle school students.
The research sample consisted of (50) female students from the third intermediate grade, and they were divided into two groups: experimental and control; The experimental group studies using an interactive website based on differential instruction, while the control group studies in the usual way, and the quasi-experimental research method was used to achieve the research objectives and prepare its tools, which consisted of: the cognitive achievement test, and the scale of contemporary jurisprudence issues.
The finding of the research showed that there were statistically significant differences at the level (0.05) in the post application of the cognitive achievement test and the scale of contemporary jurisprudence issues for the benefit of the experimental group students.
Contemporary, and the research ended with providing a set of recommendations and suggestions related to the employment of an interactive website based on Differentiated Instruction in the learning and training environment.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المطيري، مؤمنة بنت شباب بن مسند. 2022. فاعلية موقع ويب تفاعلي قائم على التدريس الفارقي في تنمية التحصيل و الوعي ببعض القضايا الفقهية المعاصرة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 34، ص ص. 136-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424964
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المطيري، مؤمنة بنت شباب بن مسند. فاعلية موقع ويب تفاعلي قائم على التدريس الفارقي في تنمية التحصيل و الوعي ببعض القضايا الفقهية المعاصرة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 34 (تموز 2022)، ص ص. 136-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424964
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المطيري، مؤمنة بنت شباب بن مسند. فاعلية موقع ويب تفاعلي قائم على التدريس الفارقي في تنمية التحصيل و الوعي ببعض القضايا الفقهية المعاصرة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 34، ص ص. 136-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1424964
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص.157-160
رقم السجل
BIM-1424964
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)