رؤية معلمي العلوم في مديرية التربية و التعليم للواء قصبة إربد للتعليم (التعليم مهنة-التعليم وظيفة)
العناوين الأخرى
Science teachers' vision in the directorate of education in Irbid city specially al-Qasaba district of education (Teaching as a Career vs. Teaching as a Job)
المؤلفون المشاركون
أبو الهيجاء، غادة صالح
بني خلف، محمود حسن مصطفى
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 30، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 343-365، 23ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف هذا البحث استقصاء رؤية معلمي العلوم في مديرية التربية و التعليم للواء قصبة إربد للتعليم (التعليم مهنة-التعليم وظيفة) في ضوء بعض المتغيرات، و تكونت عينة البحث المتيسرة من (234) معلما و معلمة، و لتحقيق أهداف البحث ؛ جرى بناء استبانة مكونة من (40) فقرة، و تم التحقق من صدقها و ثباتها، و أظهرت نتائج البحث أن (21.80%) من معلمي العلوم رؤيتهم للتعليم (تعليم-مهنة)، بينما (78.20%) منهم رؤيتهم للتعليم (تعليم-وظيفة)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) لرؤية معلمي العلوم للتعليم (التعليم-مهنة) تعزى لمتغير الجنس، بينما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) لرؤية معلمي العلوم للتعليم (التعليم-وظيفة) تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، و كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) لرؤية معلمي العلوم للتعليم (التعليم مهنة-التعليم وظيفة) تعزى لمتغيرات (المؤهل التربوي، و الخبرة التدريسية، و التخصص)، و في ضوء هذه النتائج، يوصي الباحثان بضرورة تعزيز و ترسيخ مفهوم التعليم-مهنة لدى معلمي العلوم.
الملخص EN
The aim of this research is to investigate the vision of science teachers in the directorate of education in Irbid city specially Al- Qasaba District of Education (Teaching as a Career vs.
Teaching as a Job) with existence of some special variables, The available research sample consisted of (234) male and female teachers, To achieve the research objectives; the researchers built a questionnaire consisting of (40) items, and it's validity and reliability were verified, The results showed that (21.80%) of science teachers' vision of education that teaching is a career, while the larger percentage which is (78.20%) indicated it is a job, The results also showed that there were no statistically significant differences (α≤0.05) in the science teachers' vision of education (teaching as a career) due to the gender variable, while the results showed that is statistically significant differences (α≤0.05) in the science teachers' vision of education (teaching as a job) due to the gender variable in favor of females, And the results also showed that there were no statistically significant differences (α≤0.05) in the science teachers' vision of education (Teaching as a Career vs.
Teaching as a Job) based on (educational qualification, experience, specialization), Through these results, the researchers recommend the necessity of strengthening and consolidating the concept of teaching as a career among science teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو الهيجاء، غادة صالح وبني خلف، محمود حسن مصطفى. 2022. رؤية معلمي العلوم في مديرية التربية و التعليم للواء قصبة إربد للتعليم (التعليم مهنة-التعليم وظيفة). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 4، ص ص. 343-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425034
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو الهيجاء، غادة صالح وبني خلف، محمود حسن مصطفى. رؤية معلمي العلوم في مديرية التربية و التعليم للواء قصبة إربد للتعليم (التعليم مهنة-التعليم وظيفة). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 4 (تموز 2022)، ص ص. 343-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425034
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو الهيجاء، غادة صالح وبني خلف، محمود حسن مصطفى. رؤية معلمي العلوم في مديرية التربية و التعليم للواء قصبة إربد للتعليم (التعليم مهنة-التعليم وظيفة). مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 4، ص ص. 343-365.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425034
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 362-365
رقم السجل
BIM-1425034
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر