إطار تنمية مهنية مستقبلي قائم على تكنولوجيا الرأسمعرفية لتطوير ممارسات تدريس العلوم المستندة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي
العناوين الأخرى
A future professional development framework based on knowledge capital technology to develop science teaching practices based on artificial intelligence applications for teachers of the basic education stage
المؤلف
المصدر
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
العدد
المجلد 2022، العدد 254 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 67-188، 122ص.
الناشر
الجمعية المصرية للمناهج و طرق التدريس
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
122
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى إعداد إطار تنمية مهنية مستقبلى قائم على تكنولوجيا الرأسمعرفية لتطوير
ممارسات تدريس العلوم المستندة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعى لدى معلمى مرحلة التعليم
الأساسى، و لتحقيق الهدف من البحث أستند إلى المنهج الوصفي التحليلى؛ حيث تم إعداد قائمة
بممارسات التدريس المستندة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعى اللازم توافرها لدى معلمى العلوم
بمرحلة التعليم الأساسى، و كذلك بطاقة التقييم الذاتى للممارسات التدريسية، و استبيان تحديد
الاحتياجات التدريبية في ضوء متطلبات تكنولوجيا الرأسمعرفية.
وقد تمثلت مجموعة البحث فى
46 ( معلم للعلوم متنوعى المؤهل العلمى و سنوات الخبرة بمدارس محافظة كفر الشيخ الابتدائية (
والإعدادية، وتم تطبيق بطاقة التقييم الذاتى و استبيان الاحتياجات التدريبية على مجموعة البحث،
ومن خلال رصد البيانات و معالجتها إحصائيا اتضح ضعف و انخفاض جميع ممارسات تدريس
العلوم المستندة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعى لدى معلمى مرحلة التعليم الأساسى، كما اتضح
أن هناك احتياجات تدريبية في نطاق جميع متطلبات تكنولوجيا الرأسمعرفية بدرجات متفاوتة
)متوسطة- مهمة- مهمة جدا(، وفي ضوء نتائج البحث تم إعداد الإطار المستقبلى للتنمية المهنية
في ضوء متطلبات تكنولوجيا الرأسمعرفية حيث صيغت أهدافه الإجرائية ووصفت أسسه العلمية
ونظم محتواه التدريبى و حددت استراتيجيات و أنشطة التدريب المدمج و مصادر التعلم و أساليب
التقويم المتضمنة به، وقد اقترحت عدة توصيات تمثل أهمها في ضرورة تطوير برامج تدريب
معلمى العلوم أثناء الخدمة في ضوء متطلبات تكنولوجيا الرأسمعرفية و نظم التدريس الذكية
وتطبيقات الذكاء الاصطناعى التعليمية بغرض تطوير ممارسات تدريس العلوم الرقمية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ. 2022. إطار تنمية مهنية مستقبلي قائم على تكنولوجيا الرأسمعرفية لتطوير ممارسات تدريس العلوم المستندة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2022، ع. 254، ص ص. 67-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425615
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ. إطار تنمية مهنية مستقبلي قائم على تكنولوجيا الرأسمعرفية لتطوير ممارسات تدريس العلوم المستندة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 254 (نيسان 2022)، ص ص. 67-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425615
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الرؤوف، مصطفى محمد الشيخ. إطار تنمية مهنية مستقبلي قائم على تكنولوجيا الرأسمعرفية لتطوير ممارسات تدريس العلوم المستندة إلى تطبيقات الذكاء الاصطناعي لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2022. مج. 2022، ع. 254، ص ص. 67-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425615
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1425615
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
