جودة الحياة الأكاديمية في ضوء بيئة التعلم المدركة والشغف الأكاديمي (المتناغم، والاستحوذى) لدى طلاب الجامعة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 40 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 480-502، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف على الأهمية النسبية لكل من متغيرات بيئة التعلم المدركة و الشغف الأكاديمي (المتناغم، و الاستحوذى) في التنبؤ بجودة الحياة الأكاديمية، وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (225) طالب و طالبة من طلاب جامعة دمنهور، وقد اعتمدت الدراسة على مجموعة من الأدوات تمثلت في مقياس جودة الحياة الأكاديمية (إعداد الباحثة ) و مقياس بيئة التعلم المدركة إعداد (ربيع عبدة رشوان، محمد عبد الهادى عبد السميع، 2017) و مقياس الشغف الأكاديمي (إعداد Vallerand، at.
al، 2003 /ترجمة الباحثة)، وقد اظهرت نتائج الدراسة عن وجود تأثير موجب دال إحصائيا عند مستوى (0.01) لبيئة التعلم المدرك و الشغف المتناغم على جودة الحياة الأكاديمية، كما يوجد تأثير سلبي دال إحصائيا عند ستوى (0.01) للشغف الأستحواذى على جودة الحياة الأكاديمية، وقد بلغت قيمة معامل الارتباط المتعدد لنموذج الانحدار (R=0.736)، كما بلغت قيمة معامل التحديد (R2=0.541)، و معامل التحديد المعدل (Adjusted R2 = 0.536) مما يعد مؤشرا على قدرة بعدي الشغف ( المتناغم – الاستحواذى) و كذلك بيئة التعلم المدركة على تفسير (53.6% ) من التباين الكلى في جودة الحياة الأكاديمية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمران، هبة سعد محمد. 2022. جودة الحياة الأكاديمية في ضوء بيئة التعلم المدركة والشغف الأكاديمي (المتناغم، والاستحوذى) لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2022، ع. 40، ص ص. 480-502.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425791
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمران، هبة سعد محمد. جودة الحياة الأكاديمية في ضوء بيئة التعلم المدركة والشغف الأكاديمي (المتناغم، والاستحوذى) لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 40 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 480-502.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425791
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمران، هبة سعد محمد. جودة الحياة الأكاديمية في ضوء بيئة التعلم المدركة والشغف الأكاديمي (المتناغم، والاستحوذى) لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2022. مج. 2022، ع. 40، ص ص. 480-502.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1425791
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1425791
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر