مدى توافر المهارات الحياتية في محتوى كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث المتوسط

الملخص AR

هدفت الدراسة الحاليه إلى التعرف على المهارات الحياتية المتضمنة في محتوى مقرر اللغة الانجليزيةللصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعوديه، و التي تمثلت في المهارات الاجتماعية، و مهارات التواصل و التعاون و المهارات العقلية.

و لتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي المرتبط بتحليل المحتوى.

و تمثل مجتمع الدراسة و عينتها في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث المتوسط في العام الدراسي2021 -2020م)، و الذي يشمل كتابي الطالب و النشاط في المملكة العربية السعودية.

و أعدت الباحثة بطاقة كأداه لتحليل المحتوى اشتملت على ثلاثة مجالات رئيسية تضمنت(٣٦) معيارا.

وقد توصلت الدراسة الى عدد من النتائج أهمها مايلي: توافرت المهارات الاجتماعية في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث المتوسط بشكل متوسط، وتوافرت مهارات التواصل و التعاون في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث المتوسط بشكل كبير.

وتوافرت المهارات العقلية في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث المتوسط بشكل منخفض.

كما جاءت مهارات التواصل و التعاون في الترتيب الأول بنسبة بلغت (48، 7% )، تليها المهارات الاجتماعية بنسبة بلغت (32، 6% )، و أخيرا المهارات العقلية بنسبة بلغت (18، 7% ).

وفي ضوء ماتوصلت إليه الدراسة تم التوصل إلى عدد من التوصيات منها: ضرورة الاهتمام بتضمين كتاب اللغة الانجليزية للصف الثالث المتوسط بالمهارات الحياتية بمايتوافق مع المرحلة العمرية.

و مراعاة التوازن في تضمين (المهارات الاجتماعية و مهارات التواصل و التعاون و المهارات العقلية) في كتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث المتوسط.