برنامج قائم على الواقع المعزز لتنمية بعض المفاهيم البيولوجية لطفل الروضة

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تحديد المفاهيم البيولوجية المستهدف تنميتها لدى أطفال الروضة، و بناء مقياس مصور لبعض المفاهيم البيولوجية لطفل الروضة، بالإضافة إلى إعداد (برنامج قائم على الواقع المعزز) لتنمية بعض المفاهيم البيولوجية لدى طفل الروضة، و قياس فعالية البرنامج القائم على الواقع المعزز في تنمية بعض المفاهيم البيولوجية لدى طفل الروضة، و استخدم البحث الحالي المنهج التجريبي (ذو التصميم شبه التجريبي)، و اشملت عينة البحث على عينة عشوائية من أطفال روضة حكومية تابعة لوزارة التربية و التعليم بمدينة بنها، وذلك بواقع (36) طفلا و طفلة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة، تضم كل منهما (18) طفلا و طفلة، وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.01) بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في مقياس المفاهيم البيولوجية المصور لصالح متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية، أي أن متوسطات درجات المجموعة التجريبية في مقياس المفاهيم البيولوجية المصور أكبر بدلالة إحصائية عن نظائرها لدى المجموعة الضابطة.

يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.01) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس المفاهيم البيولوجية المصور، لصالح درجات التطبيق البعدي.

عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس المفاهيم البيولوجية المصور.