![](/images/graphics-bg.png)
تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي
العناوين الأخرى
Analyzing the content of Islamic education books for intermediate school in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of creative thinking skills
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 2، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 297-331، 35ص.
الناشر
جامعة الحدود الشمالية مركز النشر العلمي و التأليف و الترجمة
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the creative thinking skills included in the Fiqh book for the second intermediate grade in Saudi Arabia in the light of creative thinking skills: fluency, flexibility, originality, sensitivity to problems, and elaboration.
The original community of this study consisted of all the content of Islamic education textbooks for the intermediate stage of the first term of the academic year (1434/1435 H).
The Figh book was selected as a random sample for the study.
The descriptive-analytical approach was followed to analyze the content according to the refereed creative thinking skills list.
The analysis showed that the primary creative thinking skills in the content of the student’s book were in order: fluency, originality, flexibility, then sensitivity to problems, with a percentage of (89.65%) of these skills only, excluding the elaboration skill.
While in the activity content book, the following skills were presented: fluency, originality, and flexibility, with a percentage of (65.50%), excluding the skills of sensitivity to problems and elaboration.
One of the most important recommendations of the study was to build the range and sequence matrix to include creative thinking skills: fluency, flexibility, originality, sensitivity to problems, and elaboration in the content of the two-part Fiqh book: student book and activity book for the second intermediate grade according to the range and sequence matrix.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المقاطي، صالح بن إبراهيم. 2022. تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية،مج. 7، ع. 2، ج. 1، ص ص. 297-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428424
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المقاطي، صالح بن إبراهيم. تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية مج. 7، ع. 2، ج. 1 (تموز 2022)، ص ص. 297-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428424
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المقاطي، صالح بن إبراهيم. تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 7، ع. 2، ج. 1، ص ص. 297-331.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428424
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 329-331
رقم السجل
BIM-1428424
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)