تنمية مهارات الاستماع التحليلي للنص باستخدام المدخل القصصي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلفون المشاركون
علي، إبراهيم محمد أحمد
أحمد، المهدي علي البدري
هاني، فاطمة محمود محمد مصطفى
المصدر
العدد
المجلد 118، العدد 3 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 914-945، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث إلي: تنمية مهارات الاستماع التحليلي للنص لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وذلك من خلال المدخل القصصي، و قياس فاعليته .
ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة مايأتي: 1- بناء قائمة بمهارات الاستماع التحليلي للنص التي ينبغي تنميتها لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي 2- اختبار مهارات الاستماع التحليل لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
3- كتاب التلميذ لاستخدام المدخل القصصي في تنمية مهارات الاستماع التحليلي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
4- دليل المعلم لاستخدام المدخل القصصي في تنمية مهارات الاستماع التحليلي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
5- اختيار عينة البحث عشوائيا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و تقسيمها إلي مجموعتين، إحداهما تجريبية، و الأخري ضابطة.
6- تطبيق اختبار مهارات الاستماع التحليلي علي المجموعتين التجريبية و الضابطة تطبيقا قبليا، ثم تدريس المدخل القصصي للمجموعة التجريبية، في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، ثم تطبيق اختبار مهارات الاستماع التحليلي علي تلك المجموعتين تطبيقا بعديا.
بعد الانتهاء من التجربة تم إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي و البعدي، وتم التوصل إلي النتائج الآتية: 1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0، 05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم الاستماع التحليلي للنص لصالح متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية.
2- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0، 05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين؛ القبلي و البعدي لاختبار مهارات الاستماع التحليلي للنص لصالح متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي.
3- يحقق استخدام المدخل القصصي فاعلية مقبولة في تنمية مهارات الاستماع التحليلي للنص لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هاني، فاطمة محمود محمد مصطفى وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأحمد، المهدي علي البدري. 2022. تنمية مهارات الاستماع التحليلي للنص باستخدام المدخل القصصي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 118، ع. 3، ص ص. 914-945.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428867
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، إبراهيم محمد أحمد....[و آخرون]. تنمية مهارات الاستماع التحليلي للنص باستخدام المدخل القصصي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 118، ع. 3 (نيسان 2022)، ص ص. 914-945.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428867
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هاني، فاطمة محمود محمد مصطفى وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأحمد، المهدي علي البدري. تنمية مهارات الاستماع التحليلي للنص باستخدام المدخل القصصي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2022. مج. 118، ع. 3، ص ص. 914-945.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428867
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1428867
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر