أثر التعلم عن بعد في المشاركة الصفية لدى طلبة الصفين السابع و التاسع
العناوين الأخرى
The impact of distance learning on the participation of seventh and Nineth grade students
المؤلف
المصدر
المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 11، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 651-672، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
seventh and ninth grade students.
Moreover, the study aims at identifying the pros and cons of distance learning from their point of view.
The study sample consisted of 189 female students at Khawla Bint Al Azwar School in Irbid / Al Nuaima.
The electronic questionnaire of the study was distributed to them.
The researcher used the descriptive analytical method.
The results of the study indicate that there was a moderate effect of interactive programs on classroom participation from the point of view of the seventh and ninth graders, with an arithmetic average of 3.23 and a relative importance of 64.6%.
The advantages of distance learning as a whole were in a medium degree with an arithmetic average of 3.27 and a relative importance of 65.3%.
The arithmetic average of the negatives of distance learning is 2.99, with a medium rating, with a relative importance of 59.9%.
The study recommends the need to establish a center specialized in distance learning in the Ministry of Education in order to pay attention to the application of distance learning, and the need to provide sufficient computers for the implementation of distance learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ارشيدات، فاطمة عبد الله. 2022. أثر التعلم عن بعد في المشاركة الصفية لدى طلبة الصفين السابع و التاسع. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 11، ع. 3، ص ص. 651-672.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431486
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ارشيدات، فاطمة عبد الله. أثر التعلم عن بعد في المشاركة الصفية لدى طلبة الصفين السابع و التاسع. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية مج. 11، ع. 3 (حزيران 2022)، ص ص. 651-672.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431486
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ارشيدات، فاطمة عبد الله. أثر التعلم عن بعد في المشاركة الصفية لدى طلبة الصفين السابع و التاسع. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 11، ع. 3، ص ص. 651-672.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431486
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية
رقم السجل
BIM-1431486
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر