Connectivisme au service de la formation continue des enseignants, conception d'un cours via le e-learning destine aux enseignants de FLE
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 2 (s) (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 104-112، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-11-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- المعلمون
- مجتمع المعلومات
- مواقع التواصل الاجتماعي
- التدريب
- تكنولوجيا الاتصالات
- تكنولوجيا المعلومات
- اللغات
- اللغة الفرنسية
- أهل الحديث
- المهارات
الملخص AR
بالإضافة الى الدروس ي التكوين الأساسي لمعلمي اللغة الفرنسية في الجامعة، يمثل التعلم الإلكتروني نافذة منفتحة على العالم الرقمي.
هذه الأداة الحديثة، يمكن أن تساهم في تنمية المهارات المهنية للأساتذة.
إذ تعد تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات حاليا، مهارة أساسية في مجتمع متحول، و يطمح إلى أن يصبح مجتمعا للمعلومات و المعرفة، كما هو الحال بالفعل في عديد المجتمعات في العالم الحديث.
لقد اتخذ التعلم في العصر الرقمي، كما نعيشه اليوم، وجهات نظر جديدة، مستندة بشكل أساسي، على البحوث في مجال "التواصلية".
هذا الاستنتاج يدفعنا الى البحث عن كثب، من أجل التعرف على مدلول هذا المفهوم، و ذلك بطرح التساؤل التالي: ما هو مدلول "التواصلية"؟ ما هو الدور المنوط بالدرس المقدم عبر التعلم الإلكتروني في تحسين مهارات كل من المعلمين و المتعلمين على حد سواء، عند الدخول في محادثة عبر هذه الوسيلة التكنولوجية الحديثة؟ الكلمات المفتاحية: التواصلية، التعلم الإلكتروني، البيئة الرقمية، المهارة الرقمية
الملخص EN
In addition to the courses provided in the initial training of French-language teachers at the university.
E-learning represents a window that opens onto the digital world.
This modern tool can contribute to the performance of teachers' professional skills.
ICT is currently an essential skill in a changing society, which is tending to become an information and knowledge society, as are already the other societies of the modern world.
Learning in the digital age, as we live it today, has taken on new perspectives, which have been based, in particular, on research in the field of "connectivism".
This observation pushes us to bring this concept closer, asking: what is meant by "connectivism"? What role can a course disseminated via e-learning take in the performance of the skills of both teachers and learners when they get into conversation via this modern technological means?
الملخص FRE
RÉSUMÉ: En addition aux cours dispensés dans la formation initiale des enseignants de langue française à l'université.
Le e-learning représente une fenêtre qui s'ouvre sur le monde numérique.
Cet outil moderne peut contribuer à la performance des compétences professionnelles des enseignants.
Les TIC sont actuellement une compétence primordiale dans une société en mutation, et qui tende à devenir une société de l'information et de savoir, comme le sont déjà, les autres sociétés du monde moderne.
L'apprentissage à l'ère numérique, tel que nous le vivons aujourd'hui a pris de nouvelles perspectives, qui se sont basés, notamment, sur les recherches dans le domaine du "connectivisme".
Ce constat nous pousse à rapprocher de près ce concept, en s'interrogeant: qu'est-ce qu'on entend par le "connectivisme"? Quel est le rôle que peut prendre un cours diffusé via le e-learning dans la performance des compétences à la fois des enseignants et celles des apprenants lorsqu'ils se mettent en conversation via ce moyen technologique moderne?
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bin Hilal, al-Hadi. 2020. Connectivisme au service de la formation continue des enseignants, conception d'un cours via le e-learning destine aux enseignants de FLE. Ex Professo،Vol. 5, no. 2 (s), pp.104-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432710
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bin Hilal, al-Hadi. Connectivisme au service de la formation continue des enseignants, conception d'un cours via le e-learning destine aux enseignants de FLE. Ex Professo Vol. 5, no. 2 (s) (Nov. 2020), pp.104-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432710
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bin Hilal, al-Hadi. Connectivisme au service de la formation continue des enseignants, conception d'un cours via le e-learning destine aux enseignants de FLE. Ex Professo. 2020. Vol. 5, no. 2 (s), pp.104-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432710
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1432710
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
